Психолого-акмеологическое знание в системе высшего профессионального образования. Козлова Н.В. - 21 стр.

UptoLike

Составители: 

незагруженность. Развернувшиеся в последнее время исследования
социального мышления показали, что личность не так часто и не
полностью использует свои интеллектуальные ресурсы, не «загружает»
свой интеллект, стремится к решению более легких или стандартных
задач (К.А. Абульханова-Славская). Задача акмеологии состоит в том,
чтобы препятствовать случайному, стихийному «использованию»
человеком своих психических ресурсов, открыть путь и мотивацию
полноценной самореализации (А.А. Деркач).
Принцип обратной связи. Применительно к акмеологии принцип
обратной связи имеет следующий смысл: выражаясь, объективируясь в
жизни, профессии, общении, личность получает не только результаты
этой объективации результаты труда, оценки людей, занятую
должность в карьере, но и воспринимает себя в новом качестве
воплощенной в формах своей жизни, своей деятельности. Этот
неизмеримый ни социально, ни профессионально результат лучше
других дает ей показатели успешности, продуктивности своих действий.
Обратная связь это поддержка, подтверждение правильности для
человека того пути, которым он идет, того отношения, которое он
проявил, подтверждение адекватности темпов, которыми он идет к
цели, нравственности способов их достижения. Активность личности
«питается» этой обратной связью, поддерживается ей, ориентируется
или переориентируется (К.А. Абульханова-Славская).
Обратная связь образует основу оценочной деятельности личности,
ее утверждения или отрицания тех или иных проявлений, результатов,
признания-непризнания, принятия как важных или второстепенных.
Обратная связь есть раскрытие опосредованного характера
самопознания личности через самореализацию (А.А. Деркач).
Теоретические и теоретико-практические исследования в
акмеологии
Сегодня вполне сложились представления о том, что высшие
уровни психики человека делают неразрешимой проблему
психологического измерения: «уникальность неизмерима и даже
неназываема, поскольку любые «имена» уже образуют класс
эквивалентности... «внутренняя» динамика психики может привести к
возникновению нового свойства, что само по себе делает
инвариантное представление невозможным и нарушает принцип
воспроизводимости результатов измерения... Целостность
неразложима на совокупность свойств...» (В.Н. Дружинин). В этом
смысле возрастает значение гуманитарных наук решающих задачи
21