ВУЗ:
Составители:
(информатора, лидера, определителя, партнера, субъекта-партнера). При
этом психологическая культура обусловливает ценностно-смысловую и
технологическую модель успешного овладения ответственными
профессиональными позициями партнера, субъекта – партнера
управления.
1.10. Выявлены взаимосвязи развития и умножения личностного
потенциала и системы представлений о самом себе как профессионале в
различных профессионально значимых позициях.
Данный закон и его основные составляющие определяют
необходимость в ходе профессионального обучения акцентировать
внимание на развитии блока важнейших профессионально значимых
личностных качеств; формировать в процессе подготовки и
профессионального совершенствования навыки самоуправления,
приобретения опыта управленческих действий в нестандартных
ситуациях взаимодействия, установки к взаимодействию; развивать
установку на личностное самосовершенствование путем познания своих
возможностей и правильной самооценки достигнутого
профессионального мастерства.
2. Закон самовыражения личности в профессии , отражающий
процессуальный и личностно-смысловой аспекты процесса
деятельности.
2.1. Способом наиболее полного раскрытия личности в
профессиональной деятельности (стремление реализовать свои личные
и профессиональные качества, развить свою индивидуальность,
завоевать авторитет и общественное признание) выступает
профессиональное самоопределение и самоутверждение.
2.2. Психологическая готовность к профессиональному
самоопределению представляет собой сложное многоуровневое
образование, структура и компоненты которого претерпевают
существенные изменения с возрастом в соответствии с установленной в
психологии логикой развития личности.
2.3. Профессиональное самоопределение рассматривается как
процесс развития личности на основе наиболее полного использования
ею своих способностей и индивидуально-психофизиологических
возможностей.
2.4. На каждой стадии профессионального самоопределения
личностью осознаются и формируются определенные цели и задачи,
которые соотносятся с общественно выработанными требованиями,
нормативами и реализуются в соответствии с ними и собственными
«ресурсами», интересами, потребностями и ценностными
ориентациями.
39
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- …
- следующая ›
- последняя »
