Психолого-акмеологическое знание в системе высшего профессионального образования. Козлова Н.В. - 91 стр.

UptoLike

Составители: 

владеющим ими грозит изоляция от многих сфер жизнедеятельности.
4. Компетенции, связанные с возникновением общества информации:
владение новыми технологиями, понимание возможностей их
применения, способность критически воспринимать
распространяемую по каналам средств массовой коммуникации
информацию.
5. Компетенции, реализующие способность и желание учиться всю
жизнь как основа непрерывной подготовки в профессиональном
плане, в личной и социальной жизни.
В программе развития для образования до 2010 года Европейский
Союз увеличил число ключевых компетенций до восьми. К ним
относятся:
коммуникация на родном языке (способность выражать и
интерпретировать мысли и чувства, излагать факты в устной и
письменной форме, успешно взаимодействовать в различных
социальных контекстах – на работе, дома, в свободное время);
коммуникация на иностранном языке (навыки аналогичные навыкам
коммуникации на родном языке, но уровень владения ими может
отличаться для каждого из четырёх видов речевой деятельности
чтения, письменной речи, говорения, аудирования, и для разных
языков);
математические навыки, базовые навыки в естественных науках и
технике (способность использовать в повседневной жизни
элементарные навыки вычислений, использовать знания и практические
навыки в области науки и техники для решения практических задач);
навыки в области информационно-коммуникационных технологий
использования мультимедийных технологий для извлечения, хранения,
создания, презентации, классификации информации и обмена
информацией;
навыки непрерывного обучения способность организовать и
регулировать собственное обучение, умение эффективно распоряжаться
временем, решать проблемы, приобретать, оценивать и усваивать новые
знания, применять их в различных условиях на работе, дома, в
образовательных учреждениях;
навыки межличностного общения и правовая компетенция
(способности, необходимые для активного участия в общественной
жизни и разрешения конфликтов в общении на межличностном,
групповом или общественном уровне);
предпринимательские способности в активном и пассивном
вариантах: стремление производить изменения самому и способность
приветствовать, поддерживать инновационные процессы,
91