Устойчивое развитие: Научные основы проектирования в системе природа-общество-человек. Кузнецов О.Л - 22 стр.

      Образование есть тот ключевой фактор, без которого этот переход невозможен.
      Мы также уверены в том, что забота живущих поколений о поколениях буду-
щих состоит в том, чтобы помочь образованию людей, способных и реализующих
свою способность к творчеству во благо людей, во имя жизни на Земле.
      Высшее образование преследует цель предоставить студенту возможность стать
квалифицированным специалистом, привить ему ощущение ответственности за
судьбу страны.
      Именно этой цели служит изучение научных основ проектирования устойчивого
развития в системе природа—общество—человек.
      Предлагаемый вниманию учебник является первым в отечественной и зару-
бежной практике. Для нас — это большая честь, огромная ответственность.

                   2. Что является особенностью книги?

      Мы хотим выделить только две особенности:
      а) Прозрачность и краткость изложения.
      б) Направленность на студента.

       а. Прозрачность и краткость
       Очевидно, что книга может быть полезной и доступной для широкого круга чи-
тателей только тогда, когда она написана ясно и кратко. Несмотря на то, что книга вы-
глядит увесисто, она на тысячи страниц короче совокупности традиционных учебни-
ков, в которых даётся изложение философии, математики, физики, химии, биологии,
экологии, экономики, финансов, технологий, права. В книге излагаются только базовые
принципы системы природа—общество—человек, суть логики и метода проектирова-
ния для обеспечения устойчивого развития, т.е. то, чего нет в традиционных учебниках.
       Изложенные в книге принципы являются тем стержнем, который «сшивает» раз-
личные предметные области в целостную систему. Поэтому их ясное изложение может
значительно облегчить изучение многих крайне сложных вопросов философии, мате-
матики, физики, экономики, политики. Более того, знание и понимание этих принци-
пов предоставляет возможность увидеть соизмеримые связи между фундаментальны-
ми понятиями естественных, технических и гуманитарных наук.
       Отсутствие в традиционных учебниках МЕР, связывающих принципы и поня-
тия естественных и гуманитарных наук в целостную систему, является существенным
фактором, тормозящим синтез науки, затрудняющим целостное восприятие мира, пре-
пятствующим создавать эффективные проекты развития социально-экономико-
экологических систем, что в конечном счёте отражается на уровне и качестве нашей
жизни.
       Использование в книге прозрачных и универсальных мер дало возможность
представить материал не только кратко, но и по возможности максимально доходчиво.
Если пролистать книгу, то нетрудно увидеть обилие рисунков и схем, иллюстрирую-
щих те или иные положения, делающих их более ясными и наглядными.
       У нас было желание создать такой курс теории проектирования устойчивого
развития, чтобы его захотел прочитать студент любой специальности, а прочитав
ему бы захотелось ещё раз прочитать и осознать прочитанное.
       Мы ценим время читателя и поэтому одной из универсальных мер в системе
природа—общество—человек и является ВРЕМЯ в многообразных своих проявлениях.

      б. Направленность на студента
                                         22