Устойчивое развитие: Научные основы проектирования в системе природа-общество-человек. Кузнецов О.Л - 23 стр.

       Желая сделать книгу ясной и доступной студенту разных специальностей, нам
надо было понять, что студенту остаётся неясным в традиционных курсах лекций и
после этого решить, что действительно нужно дать в первую очередь.
       В результате проведённого анализа самых различных учебников по основам фи-
лософии, естествознания, математики, физики, экономики, экологии, права, политики
нам стало ясно, что одной из наиболее важных причин, затрудняющих студенту осваи-
вать учебный материал, является невозможность сравнивать и соизмерять принципы
и понятия, даваемые в естественных и гуманитарных науках. Например, как сопоста-
вить между собой такие фундаментальные принципы как закон сохранения энергии и
экономический закон соответствия спроса и предложения? Или как сопоставить между
собой принципы эволюции живой природы и закон конкурентной борьбы? Или как со-
поставить между собой законы природы и законы права? Как сопоставить меры, при-
нятые в естественных науках с мерами, используемыми в экономике, политике, социо-
логии?
       Очевидно, что связь существует, но ни в одном традиционном учебники она не
показана в явном виде. Студент путается и не находит ответа. Естественно наше жела-
ние помочь студенту.
       Предлагаемая вниманию книга принципиально отличается от других тем,
что она направлена на помощь студенту в его желании не только что-то знать, но
и понять прочитанное.
       Студенту это совершенно необходимо, так как без этого понимания невозможно
стать квалифицированным специалистом.
       Мы надеемся, что освоив предлагаемый курс, студенту будет значительно легче
понимать, что происходит в реальном мире.

                            3. Как устроена книга?

      Продумывая структуру книги, мы поняли, что ясному и ориентированному на
студента изложению должна соответствовать и дружеская к студенту организация
материала.
      Наша книга включает в себя все необходимые уровни и элементы научного зна-
ния о проектировании устойчивого развития в системе природа—общество—человек.
Она состоит из Введения в проблему, трех крупных частей, включая 24 главы и 5 при-
ложений.
      • Введение в проблему.
      • Первая часть: Мировоззрение.
      • Вторая часть: Теория.
      • Третья часть: Метод.
      • Приложение: Специальные вопросы базы научных знаний.
          (Алгоритмы и меры).
      • Глоссарий. Программа курса. Литература.

       Чтобы дать преподавателю некоторое представление о том, как организован ма-
териал, мы совершим беглый экскурс по главам.

Введение в проблему. По существу это обзорная глава, дающая возможность студенту
понять практическую актуальность проблемы. Уже здесь даются предварительные оп-
ределения устойчивого развития так, как это было одобрено на 42 сессии Генеральной

                                        23