Педагогическая практика студентов - будущих учителей иностранных языков. Ломакина О.Е - 4 стр.

     • ïëàíèðîâàòü ó÷åáíûå çàíÿòèÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ ó÷åáíûìè
ïëàíàìè è ïðîåêòèðîâàòü òåìàòè÷åñêèå áëîêè óðîêîâ;
     • ïîñëåäîâàòåëüíî èçëàãàòü ìàòåðèàë, îïèðàòüñÿ íà èí-
òåãðàòèâíûå ñâÿçè ïðåäìåòà;
     • îðãàíèçîâàòü ðàçëè÷íûå ïî ôîðìå îáó÷åíèÿ çàíÿòèÿ, íàè-
áîëåå ýôôåêòèâíûå ïðè èçó÷åíèè ñîîòâåòñòâóþùèõ òåì è ðàç-
äåëîâ ïðîãðàììû, àäàïòèðóÿ èõ ê ðàçíûì óðîâíÿì ÿçûêîâîé
ïîäãîòîâêè ó÷àùèõñÿ;
     • íàó÷èòüñÿ èñïîëüçîâàòü èçó÷åííûå èííîâàöèîííûå îòå-
÷åñòâåííûå è çàðóáåæíûå ïîäõîäû â îáó÷åíèè èíîñòðàííûì
ÿçûêàì;
     • ÿñíî, ëîãè÷íî èçëàãàòü ñîäåðæàíèå íîâîãî ìàòåðèàëà,
îïèðàÿñü íà èíîÿçû÷íûé êîììóíèêàòèâíûé îïûò îáó÷àþùèõ-
ñÿ è èíòåãðàòèâíûå ñâÿçè ó÷åáíîãî ïðåäìåòà;
     • îòáèðàòü è èñïîëüçîâàòü ñîîòâåòñòâóþùèå ó÷åáíûå ñðåä-
ñòâà, ïðèåìû, ìåòîäû, îðãôîðìû äëÿ ïðîåêòèðîâàíèÿ òåõíî-
ëîãèè îáó÷åíèÿ èíîñòðàííûì ÿçûêàì;
     • àíàëèçèðîâàòü ñîâðåìåííóþ ó÷åáíóþ è ó÷åáíî-ìåòîäè-
÷åñêóþ ëèòåðàòóðó è èñïîëüçîâàòü åå äëÿ ïîñòðîåíèÿ ñîáñòâåí-
íîãî èçëîæåíèÿ ÿçûêîâîãî è ðå÷åâîãî ìàòåðèàëà;
     • îðãàíèçîâàòü ó÷åáíóþ äåÿòåëüíîñòü ó÷àùèõñÿ, óïðàâëÿòü
åþ, îöåíèâàòü è êîððåêòèðîâàòü ðåçóëüòàòû;
     • ïðèìåíÿòü îñíîâíûå ìåòîäû îáúåêòèâíîé äèàãíîñòèêè
êîììóíèêàòèâíîé êîìïåòåíöèè ó÷àùèõñÿ ïî ïðåäìåòó, îïòè-
ìèçèðîâàòü ó÷åáíûé ïðîöåññ ñ ó÷åòîì äàííûõ äèàãíîñòèêè;
     • ðàçâèâàòü ïîçíàâàòåëüíûé èíòåðåñ ó÷àùèõñÿ è ðàçëè÷-
íûå âèäû ìîòèâàöèé ê èçó÷åíèþ èíîñòðàííîãî ÿçûêà;
     • ïðîâîäèòü êîíòðîëüíî-îöåíî÷íóþ äåÿòåëüíîñòü ÿçûêî-
âûõ íàâûêîâ è ðå÷åâûõ óìåíèé øêîëüíèêîâ;
     • îðãàíèçîâûâàòü âíåêëàññíóþ ðàáîòó ïî èíîñòðàííîìó
ÿçûêó.
     Ïåäàãîãè÷åñêàÿ ïðàêòèêà ñòóäåíòîâ ñòàðøèõ êóðñîâ õà-
ðàêòåðèçóåòñÿ äîñòàòî÷íî âûñîêèì óðîâíåì ñàìîñòîÿòåëüíî-
ñòè. Òâîð÷åñêîå, îòâåòñòâåííîå îòíîøåíèå ñòóäåíòîâ ê ýòîé
ôîðìå ïîäãîòîâêè ñïåöèàëèñòà ñ êâàëèôèêàöèåé «Ïðåïîäà-
âàòåëü» ïîçâîëèò âûïóñêíèêàì ñîîòâåòñòâîâàòü òðåáîâàíèÿì
ê ïðîôåññèîíàëüíîé êîìïåòåíòíîñòè, êîòîðûå çàêëþ÷àþòñÿ
â ñëåäóþùåì.


                            –4–