Педагогическая практика студентов - будущих учителей иностранных языков. Ломакина О.Е - 6 стр.

     Ïðåïîäàâàòåëü äîëæåí èìåòü ïðåäñòàâëåíèå:
     • î ñâÿçÿõ øêîëüíûõ ðàçäåëîâ ïðåäìåòà ñ ñîîòâåòñòâóþ-
ùèìè âóçîâñêèìè äèñöèïëèíàìè;
     • ìåòîäè÷åñêèõ àñïåêòàõ ïðåäìåòà â öåëîì, îòäåëüíûõ òåì
è ïîíÿòèé;
     • ìåòîäàõ è ïðèåìàõ ñîñòàâëåíèÿ óïðàæíåíèé, òåñòîâ ïî
ðàçëè÷íûì òåìàì;
     • âîçìîæíîñòÿõ ïðèìåíåíèÿ êîìïüþòåðíîé òåõíèêè â
ó÷åáíîì ïðîöåññå;
     • ïðèíöèïàõ ïîñòðîåíèÿ îáó÷àþùèõ è êîíòðîëèðóþùèõ
ïðîãðàìì ðàçíîãî óðîâíÿ ñëîæíîñòè.



     ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÎÉ ÏÐÀÊÒÈÊÈ

     Îðãàíèçàöèÿ è ïðîâåäåíèå ïåäàãîãè÷åñêîé ïðàêòèêè äîëæ-
íû ñòðîèòüñÿ íà îñíîâå ñëåäóþùèõ ïðèíöèïîâ:
     Ïðèíöèï êîìïëåêñíîñòè, ïðåäïîëàãàþùèé ïîñòðîåíèå ñî-
äåðæàíèÿ ïðàêòèêè ñ ó÷åòîì êîìïëåêñà ôóíêöèé, ðåàëèçóå-
ìûõ â ñâîåé ïåäàãîãè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè ïåäàãîãè÷åñêèì ðà-
áîòíèêîì øêîëû, è ãîñóäàðñòâåííîãî ñòàíäàðòà ê ïîäãîòîâêå
ñïåöèàëèñòà (âêëþ÷àÿ ôóíêöèè íå òîëüêî ó÷èòåëÿ, êëàññíî-
ãî ðóêîâîäèòåëÿ, íî è ðóêîâîäèòåëÿ îáðàçîâàòåëüíîãî ó÷-
ðåæäåíèÿ).
     Ïðèíöèï âàðèàòèâíîñòè, ïðåäïîëàãàþùèé íàëè÷èå ðàç-
íûõ âàðèàíòîâ ïðîãðàìì îðãàíèçàöèè ïåäàãîãè÷åñêîé ïðàêòè-
êè ñòóäåíòîâ. Â îñíîâå òàêîé âàðèàòèâíîñòè ìîãóò áûòü ðàçëè÷-
íûå ôàêòîðû, ê íèì îòíîñÿòñÿ:
     • Îáùàÿ íàó÷íàÿ ïðîáëåìà, êîíöåïöèÿ, ïî êîòîðîé ðà-
áîòàåò êàôåäðà (ëàáîðàòîðèÿ), è òîãäà ñîäåðæàíèå ïðàêòèêè
áóäåò âûñòðàèâàòüñÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ ëîãèêîé åå ïîíèìàíèÿ è
ðåàëèçàöèè.
     • Àâòîðñêàÿ êîíöåïöèÿ ïðåïîäàâàòåëÿ âóçà, ðàáîòàþùåãî
íà êîíêðåòíîì ôàêóëüòåòå. Öåëè, çàäà÷è, ñîäåðæàíèå ïðàêòè-
êè, ôîðìà åå îðãàíèçàöèè áóäóò ñòðîèòüñÿ â ëîãèêå åãî íàó÷-
íî-ïåäàãîãè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ (íàïðèìåð, êîíöåïöèè êóëü-
òóðîëîãè÷åñêîãî, äåÿòåëüíîñòíîãî ïîäõîäîâ, êîíöåïöèè ëè÷íî-
ñòíî îðèåíòèðîâàííîãî îáðàçîâàíèÿ è ò. ä.).

                            –6–