Педагогическая практика студентов - будущих учителей иностранных языков. Ломакина О.Е - 8 стр.

               I—II íåäåëè — ïàññèâíàÿ ïðàêòèêà
     Íàïðàâëåíèÿ è ôîðìû ðàáîòû:
     • Çíàêîìñòâî ñî øêîëüíîé äîêóìåíòàöèåé (Óñòàâ, Ïðîãðàì-
ìà ðàçâèòèÿ è ïð.) ñ öåëüþ âûÿâëåíèÿ îñîáåííîñòåé íàïðàâëå-
íèÿ ðàáîòû øêîëû, ñïåöèôèêè äîëæíîñòíûõ îáÿçàííîñòåé è ôóí-
êöèé ïåäàãîãîâ, òðàäèöèåé øêîëû è ò. ä.
     • Çíàêîìñòâî ñ êîëëåêòèâîì êëàññà, ñ ïëàíîì ðàáîòû
êëàññíîãî ðóêîâîäèòåëÿ äëÿ ñîñòàâëåíèÿ èíäèâèäóàëüíîãî ïëàíà
ðàáîòû ñ ó÷àùèìèñÿ íà ïåðèîä ïåäàãîãè÷åñêîé ïðàêòèêè; âû-
äåëåíèå ïðèîðèòåòíûõ íàïðàâëåíèé è îñóùåñòâëåíèå ñèñòåìû
ðàáîòû ñî øêîëüíèêàìè (ðàáîòà ñ êîëëåêòèâîì êëàññà, åãî
îòäåëüíûìè ãðóïïàìè, èíäèâèäóàëüíàÿ ðàáîòà, ïåäàãîãè÷åñ-
êàÿ ïîìîùü «òðóäíûì äåòÿì», ïîääåðæêà îäàðåííûõ; èñïîëü-
çîâàíèå ðàçíîîáðàçíûõ ôîðì âíåêëàññíîé ðàáîòû — ìåðîïðè-
ÿòèé, ÊÒÄ, èãð, ïðîâîäèìûõ â êëàññå, âíå øêîëû, è äð. è ïð.).
     • Ïîñåùåíèå óðîêîâ èíîñòðàííîãî ÿçûêà â çàêðåïëåííûõ
êëàññàõ, à òàêæå óðîêîâ äðóãèõ ïðåäìåòîâ (íå ìåíåå 15), íàáëþ-
äåíèå çà ïåäàãîãè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòüþ ó÷èòåëåé è âûÿâëåíèå
èíäèâèäóàëüíûõ ïñèõîëîãè÷åñêèõ îñîáåííîñòåé äåòåé —
ãðóïïû, ñ êîòîðîé ïðåäñòîèò ðàáîòàòü.
              III—IÕ íåäåëè — àêòèâíàÿ ïðàêòèêà
    III—V íåäåëè:
    • ïîñåùåíèå óðîêîâ ó÷èòåëåé è ñòóäåíòîâ ñ öåëüþ ïîïîë-
íåíèÿ «êîïèëêè» ìåòîäè÷åñêèõ ïðèåìîâ äëÿ ðåøåíèÿ ðàçëè÷-
íûõ ïåäàãîãè÷åñêèõ çàäà÷;
    • ïëàíèðîâàíèå, ïðîåêòèðîâàíèå è ïðîâåäåíèå ñèñòåìû
óðîêîâ ïî ÿçûêó, âûäåëåíèå â íèõ âîñïèòàòåëüíûõ è ðàçâèâàþ-
ùèõ àñïåêòîâ;
    • âåäåíèå ïåäàãîãè÷åñêîãî äíåâíèêà;
    • ïðîâåäåíèå 7 ïðîáíûõ óðîêîâ;
    • îáñóæäåíèå è àíàëèç ïðîâåäåííûõ óðîêîâ;
    • èçãîòîâëåíèå íàãëÿäíûõ ïîñîáèé.
    VI—VIII íåäåëè — ïðîâåäåíèå 8 çà÷åòíûõ óðîêîâ.
    IX íåäåëÿ — ïðîâåäåíèå âíåàóäèòîðíîé äåÿòåëüíîñòè.
               X íåäåëÿ — çàâåðøåíèå ïðàêòèêè:
    •   ïîäãîòîâêà îò÷åòà è âñåé íåîáõîäèìîé äîêóìåíòàöèè;
    •   ó÷àñòèå â çàêëþ÷èòåëüíîé êîíôåðåíöèè.

                             –8–