Этическое воспитание младших школьников. Лопаткина А.К. - 11 стр.

     – Почему люди начинают драться? Что можно посоветовать         Чем ей запомнился спектакль? Что видела девочка? Почему так
драчунам? Драка – это геройство?                                    произошло? Как нужно было поступить, чтобы не испортить себе
     4 СТРАНИЦА. «Поступай с другими так, как хочешь, чтобы         праздник? Когда подружки поступили правильно, а когда наруши-
они поступали с тобой».                                             ли правила поведения в театре? Почему такое поведение называют
     Задача: Продолжите эту мысль. Как нужно поступать с дру-       невежливым?
гими людьми, как нужно вести себя, чтобы общение с тобой было              Учитель: Очень важное правило: отправляясь в театр, кино,
приятным?                                                           музей, приведи в порядок одежду, обувь, прическу.
     ΙΙΙ. ИТОГ УРОКА. Прочтите правило на последней странице.              Давайте вспомним и другие правила поведения в театре. Для
Если жить по этому правилу, можно построить хорошие, добрые         этого начнем наш путь от входа, и пока мы идем, садимся на свое
отношения с родителями, друзьями, одноклассниками, соседями?        место, смотрим спектакль, – даем советы героине, как нужно себя
                                                                    вести, чтобы вы и окружающие получили удовольствие от про-
              Урок 7. Правила на каждый день:                       смотра.
             поведение в общественных местах (1)                           Задание. Продолжите правило: «Помни, что ты здесь не
                                                                    один, и веди себя так… (чтобы не мешать другим)».
      Цель урока: познакомить детей с правилами поведения в те-
                                                                           …Посмотрели спектакль и едем домой или в гости на обще-
атре (на концерте), в транспорте и в гостях; подвести к осознанию
                                                                    ственном транспорте. Здесь тоже существуют определенные пра-
этической значимости вежливого поведения.
                                                                    вила поведения. Какие из них вам уже знакомы и какие вы соблю-
  Основные понятия и категории (определения для учителя)            даете?
    Вежливый – соблюдающий правила приличия; учтивый.                      Послушайте рассказ о мальчике Юре и подумайте, правиль-
    Воспитанный – умеющий хорошо себя вести.                        но ли он поступил.
                      Материалы к уроку                                    (Учитель читает рассказа В.Осеевой «Девочка с куклой»)
     В. Осеева «Девочка с куклой»                                          Вопросы для беседы: Какое правило вежливости старался не
     А. Барто «В театре»                                            нарушать Юра? Как оценила поступок Юры девочка? Она пра-
                                                                    вильно поступила? Как оценили поступок Юры другие пассажиры?
                       Содержание урока
                                                                    Чему мы можем поучиться у Юры? Что можно сказать о мальчике?
      Ι. В начале урока учитель предлагает вспомнить правила и
                                                                    Какие черты характера он проявил в этой ситуации? Как вы думае-
вежливые слова, с которыми познакомились на предыдущем уроке.
                                                                    те, каким вырастет этот мальчик?
      Учитель: Сегодня у нас необычный урок. Мы побываем в те-
                                                                           Задание. Закончите предложения:
атре, проедем по городу в автобусе и зайдем на день рождения в
                                                                           – Если ты станешь прыгать в автобусе, громко разговари-
один гостеприимный дом.
                                                                    вать, то…
      Итак, представьте, что мы с вами в театре. Закройте глаза и
                                                                           – Если ты поставишь ноги на сиденье, будешь сорить, то…
вспомните, какая атмосфера царит в зале во время спектакля или
                                                                           – Если ты не выходишь на следующей остановке, но стоишь
концерта? Какое настроение у всех присутствующих?
                                                                    на ступеньках, то…
      ΙΙ. Учитель: Предлагаю вам сегодня «отправиться» на спек-            – Если ты не приготовишься заранее к выходу, то…
такль вместе с героиней стихотворения Агнии Барто.                         – Если ты во время движения автобуса держишься за пору-
      (Учитель читает стихотворение А. Барто «В театре»)            чень, то…
      Вопросы для беседы: Понравился ли спектакль героине сти-             – Если готовишься к выходу, то спрашиваешь так…
хотворения? С каким настроением пришла девочка на спектакль?

                               21                                                                 22