Этическое воспитание младших школьников. Лопаткина А.К. - 17 стр.

      Когда песенка заканчивается, тот, кто оказался ближе всего к      Основные понятия и категории (определения для учителя)
«волшебному» стулу, садится на него.                                       Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном до-
      Каждый ребенок из круга, по очереди, начиная с того места,     верии, привязанности, общности интересов.
где стоит стул, должен сказать о сидящем что-нибудь хорошее и              Знакомый – тот, о котором знали раньше.
доброе.                                                                    Приятель – близкий знакомый, с которым состоят в друже-
      Вопросы: В каких случаях мы говорим «ты»? Какой «при-          ских отношениях.
мер» мы можем записать, используя слово ТЫ? ( МЫ = Я+ТЫ).                                 Материалы к уроку
Какие отношения должны быть между одноклассниками, чтобы в                Ситуации
классе всем было приятно находиться, чтобы вам каждый день хо-            Карточки со словами и их толкованием
телось прийти в класс и встретиться с друзьями? (Формулируют
правило).                                                                                    Содержание урока
      ΙΙ. Учитель: Ребята, как вы думаете, слово «я» может прозву-         Ι. Учитель: Сегодня мы попытаемся разобраться в том, что
чать некрасиво, может оставить неприятное впечатление? Когда         такое дружба и кого можно назвать другом, а кого нельзя.
такое случается? Вы знаете, где находится буква Я в алфавите?              Вопросы: Можете ли вы сказать, что все одноклассники ста-
(Можно вывесить алфавит). Почему буква стоит именно здесь?           ли вашими друзьями? Что вы понимаете под словом «дружба»?
      Послушайте сказку о том, почему так произошло.                 (Друг – кто это?) Кого вы можете назвать своим другом? Расска-
      (Учитель читает сказку В.А. Сухомлинского «Спесивая бук-       жите о вашей дружбе.
ва»)                                                                       Чем друг отличается от приятеля или просто знакомого? (Ко-
      Вопросы для беседы: Почему буква Я все время лезла в руки      го можно назвать приятелем, а кого – знакомым?).
Мудрому Человеку? Почему она не ждала смирно как другие бук-               ΙΙ. Учитель: Ребята, сегодня у нас на уроке присутствует экс-
вы? Чего она хотела? Как вела себя буква Я? Это было хорошо по       перт – это человек, который может определить, правильно ли вы-
отношению к другим буквам? За что была наказана буква Я? Какой       полнено задание. (Эксперт – один из детей, выбранный учителем
совет вы бы ей дали? Можно ли сказать, что слово «я» в коллекти-     заранее, оценивает ответы детей как правильные или неправиль-
ве или в отношениях между друзьями появляется после слова            ные, после чего зачитывает определения с карточки (из словаря).
«мы»? Почему? Придумайте правило для друзей, спасающее от            Другой вариант – подготовить конверт с подсказками от Знайки.).
такой буквы Я.                                                             Вопросы для беседы: У кого из вас есть друзья в нашем клас-
      Задание: Учитель: А теперь мы соберем цветик-семицветик,       се? Расскажите, как вы дружите. Ссорились вы когда-нибудь со
который начал расти с 1 сентября в нашем 1классе. Возьмите каж-      свои другом? В чем вам помогает дружба? Помогает ли дружба
дый по лепестку от цветка и на обратной стороне крупно напишите      учиться?
свое имя. Прикрепите лепесток на доску, образуя цветок. (Учитель           Задание: Помогите ребятам разобраться в их отношениях.
переворачивает серединку цветка со словом МЫ).                       (Раздаются карточки с ситуациями на каждую парту). Прочитайте
      ΙΙΙ. ИТОГ УРОКА. Какие правила, помогающие жить в кол-         две ситуации на карточках (или читает учитель) и скажите, между
лективе, мы сегодня составили?                                       кем из ребят дружба есть, а между кем – нет. Почему?
                                                                           СИТУАЦИЯ 1. Витя и Ваня вместе ходят в школу и из шко-
                 Урок 13. Что такое «дружба»?                        лы. Живут в одном доме. Вместе играют во дворе. Витя учится хо-
                                                                     рошо. Ваня – не очень. Витя регулярно дает Ване списывать до-
      Цель урока: формирование понятия «дружба» через выделе-        машние задания.
ние признаков дружеских отношений.                                         Наверное, это настоящая дружба.
                               33                                                                    34