Этическое воспитание младших школьников. Лопаткина А.К. - 7 стр.

      – Ребята, а если в классе случится у вас какая-то затрудни-                           Содержание урока
тельная ситуация, то к кому можно обратиться за помощью?                  Ι. Учитель: Сегодня поговорим о том, чем отличаемся мы
      Задание: Детям предлагается несколько ситуаций из школь-      друг от друга и что особенного в каждом из нас.
ной жизни, и они предлагают свои решения.                                 Работа с выставкой.
      СИТУАЦИЯ 1: Что делать, если у тебя закончилась паста в             Посмотрите на выставку. Какие у вас получились дома? Что
ручке?                                                              вы можете о них сказать? Почему дома получились разные, чем
      СИТУАЦИЯ 2: Что делать, если на перемене упал и сломал-       они отличаются друг от друга? Почему вы все нарисовали разные
ся карандаш?                                                        дома? Ребята, все рисунки не похожи друг на друга, а вы похожи
      СИТУАЦИЯ 3: Как поступить, если ты нечаянно толкнул то-       друг на друга? Чем похожи? Чем не похожи?
варища, когда он писал в тетради?                                         Учитель: Все люди рождаются разными, с разными способ-
      Учитель: Ребята, мы с вами решили, что учиться будет легче,   ностями. Кто-то хорошо рисует, кто-то хорошо играет в футбол…
если мы будем друг другу помогать и заботиться друг о друге.        О каких своих способностях вы знаете? Что умеете делать хорошо?
Сейчас я предлагаю вам познакомиться, но не совсем обычным          Как вы относитесь к тому, что другие умеют делать то, чего не
способом. Вы расскажете друг другу о том, как вас зовут и что вы    умеете делать вы или делают это лучше вас? Как нужно к этому
любите. (Заполняются рабочие листы, после чего дети показывают      относиться?
свой лист и по нему рассказывают о себе).                                 ΙΙ. Предлагаю вам познакомиться с двумя добрыми соседя-
      ΙΙΙ. ИТОГ УРОКА. В заключение детям предлагается сфор-        ми: Светой и Андрейкой.
мулировать правило о заботливом и доброжелательном отношении              (Учитель читает стихотворение И. Кульской «Добрые сосе-
друг к другу, начав его со слов: «Чтоб мы в классе жили дружно,     ди»)
нужно...»                                                                 Вопросы для беседы: Почему о них говорят, как о добрых
      Домашнее задание. Нарисовать дом.                             соседях? Как ребята помогают друг другу? Почему Андрейка обра-
                                                                    тился к Свете за помощью? Как ребята относятся к тому, что один
                  Урок 3. Кто я? Какой я? (2)                       из них не умеет шить, а другой – работать молотком? Хорошо ре-
     Цель урока: подвести детей к мысли об индивидуальности и       бятам жить в таком соседстве?
своеобразии каждого, об уважительном отношении к особенностям             ☺ ИГРА. Каждый из вас чем-то отличается от одноклассни-
другого.                                                            ков. У каждого есть свои особенности, свои интересы, любимые
                                                                    занятия. Поиграем в «Волшебный мяч». Тот, у кого он окажется в
   Основные понятия и категории (определения для учителя)           руках во время хлопка, рассказывает нам немного о себе.
      Индивидуальность – особенности характера и психического             (Во время игры мяч передается по цепочке из рук в руки и по
склада, отличающие одного индивида от другого.                      хлопку учителя передача останавливается).
      Своеобразный – отличный от других, не похожий на обыч-              ΙΙΙ. ИТОГ УРОКА. Как мы с вами будем относиться к тому,
ное, оригинальный.                                                  что другие люди не такие, как мы? Интересно ли было бы жить в
                     Материалы к уроку                              мире, где все люди одинаковые?
     Выставка детских рисунков
     И. Кульская «Добрые соседи»
     Игра «Волшебный мяч»


                               13                                                                  14