Педагогика. Краткий курс лекций. Мешков Н.И - 132 стр.

                 ГЛОССАРИЙ ПО ПЕДАГОГИКЕ
             (СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ И ПЕРСОНАЛИЙ)

     Адаптация – процесс и результат становления индивида социальным
существом.
     Акмеология – наука о закономерностях саморазвития взрослых, их са-
мообразовании, совершенствовании профессионализма.
     Акселерация - ускоренное физическое и психическое развитие личности
в детском и подростковом возрасте под влиянием социально-экономических
преобразований.
     Безнадзорность детей – общественное явление, заключающееся в от-
сутствии надлежащего наблюдения за детьми со стороны родителей или лиц,
их замещающих.
     Беседа – диалогический метод обучения, при котором педагог путем по-
станвоки системы вопросов подводит учащихся к пониманию нового мате-
риала или проверяет усвоение ими уже изученного.
     Беспризорность – общественное явление, заключающееся в недоста-
точном попечении и воспитательном воздействии в отношении несовершен-
нолетних.
     Воспитание – процесс целенаправленного формирования личности в
условиях специально организованной воспитательной системы.
     Дидактика – теория обучения, теоретическая и одновременно норма-
тивно-прикладная отрасль педагогической науки. Выявляет закономерности
усвоения знаний, умений и навыков и формирования убеждений; определяет
объем и структуру содержания образования; совершенствует метод и органи-
зационные формы обучений; изучает воспитывающее воздействие учебного
процесса на учащихся.
     Дидактическая игра – коллективная, целенаправленная учебная дея-
тельность, в которой каждый участник и команда в целом объединены реше-
нием главной задачи и ориентируют свое поведение на выигрыш.
     Дидактические принципы – основные положения, определяющие со-
держание, организационные формы и методы учебного процесса в соответст-
вии с его общими целями и закономерностями.
     Дифференцированное обучение – обучение, предусматривающее инди-
видуальный подход к отдельным ученикам, группам учащихся в зависимости
от степени их подготовленности к учебе и уровня развития познавательных
способностей в целях овладения программным материалом.
     Домашняя самостоятельная работа – составная часть процесса обу-
чения, способствующая формированию у обучающихся потребности к посто-
янному самообразованию, навыков самостоятельной познавательной дея-
тельности.
     Закономерности воспитания (обучения) – устойчиво повторяющиеся
связи между составными частями, компонентами процесса воспитания (обу-
чения).

                                                                      132