Педагогика. Краткий курс лекций. Мешков Н.И - 135 стр.

    Социализация (личности) – усвоение человеком ценностей, норм, уста-
новок, образцов поведения, присущих в данное время данному обществу, со-
циальной общности, группе, и воспроизводство им социальных связей и со-
циального опыта.
    Социальная педагогика – отрасль педагогики, исследующая социальное
воспитание в контексте социализации, т.е. воспитание всех возрастных групп
и социальных категорий людей, осуществляемое в специальных организаци-
ях и в организациях, для которых воспитание не является основной функци-
ей.
    Социально-педагогическая деятельность – разновидность профессио-
нальной деятельности, направленная на оказание помощи личности в процес-
се социализации, освоение ею социокультурного опыта и создание условий
для самореализации в обществе.
    Стандарт образования – это обязательный минимум содержания каж-
дой основной общеобразовательной и профессиональной программы с уров-
нем усвоения, обеспечивающим дальнейшее обучение или работу.
    Педагогика – наука о воспитании, образовании и обучении людей.
    Педагогическая деятельность – разновидность профессиональной дея-
тельности, направленная на передачу социокультурного опыта посредством
обучения и воспитания.
    Педагогический процесс – специально организованное, развивающееся
во времени и в рамках определенной воспитательной системы взаимодейст-
вие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение поставлен-
ной цели и призванное привести к преобразованию личностных свойств и ка-
честв воспитанников.
    Педагогическое мастерство – совершенное владение педагогической
технологией.
    Педагогическая техника – комплекс знаний, умений, навыков, необхо-
димых педагогу для того, чтобы эффективно применять на практике изби-
раемые им методы педагогического воздействия как на отдельных воспитан-
ников, так и на детский коллектив в целом.
    Педагогическая технология – научное проектирование и точное вос-
произведение гарантирующих успех педагогических действий.
    Технология обучения – это система проектирования и практического
применения адекватных данной технологии педагогических закономерно-
стей, целей, принципов, содержания, форм, методов и средств обучения и
воспитания, гарантирующих достаточно высокий уровень их эффективности,
в том числе при последующем воспроизведении и тиражировании.
    Умение – готовность сознательно и самостоятельно выполнять практи-
ческие и теоретические действия на основе усвоенных знаний, жизненного
опыта и приобретенных навыков.
    Управление – целенаправленное и планомерное взаимодействие управ-
ляющей и управляемой подсистем, направленное на достижение запланиро-
ванного результата (цели).

                                                                       135