Педагогика. Краткий курс лекций. Мешков Н.И - 20 стр.

UptoLike

20
индивидуальных особенностей детей и подростков, их интересов и возмож-
ностей;
- формировать мотивацию и стимулировать деятельность;
- обеспечивать освоение детьми основных структурных компонентов
деятельности, прежде всего умений и навыков целеполагания, планирования,
самоконтроля, самооценки, выполнения действий и операций.
Особым видом деятельности человека является общение.
Общение сложный, многоплановый процесс установления и развития
контактов
между людьми, порождаемый потребностями совместной деятель-
ности.
Общение одна из универсальных форм активности личности (наряду с
познанием, трудом, игрой), проявляющаяся в установлении и развитии кон-
тактов между людьми, в формировании межличностных отношений и поро-
ждаемая потребностями в совместной деятельности.
Общение выступает в качестве одного из важнейших условий выявления
и раскрытия
лучших сторон личности, формирования ее сознания и самосоз-
нания, стимулятором ее развития: общаясь с другими людьми , анализируя
отношение других людей к себе, человек обнаруживает потребность в само-
совершенствовании и реализует эту потребность в процессе самовоспитания.
«Единственная роскошьэто роскошь человеческого общения» (Антуан де
Сент-Экзюпери).
Виды общения
По составу участников:
Межличностноеделовое и личное общение в системе ЧЕЛОВЕК
ЧЕЛОВЕК; по характеру взаимоотношений:
служебное, служебно-
товарищеское, дружеское.
Личностно-групповое деловое, как правило, общение в системе ЧЕ-
ЛОВЕКГРУППА; по характеру взаимоотношений:
служебное и служебно-
товарищеское; чаще всего общение руководителя с коллективом, группой.
Межгрупповоеделовое общение в системе ГРУППАГРУППА; кон-
такт двух или нескольких общностей.
По степени опосредованности:
Непосредственноеобщение «лицом к лицу», общение, когда каждый
участник вступает в контакт с другим (другими), используя все средства об-
щения, и когда существует
возможность получения немедленной обратной
связи.
Опосредованноеобщение, осуществляемое с участием либо третьих
лиц, либо с помощью почтовой связи, технических средств, вещей, воспоми-
наний и т.п.
По продолжительности: кратковременное и длительное.
По завершенности: законченное и незаконченное или прерванное.
индивидуальных особенностей детей и подростков, их интересов и возмож-
ностей;
     - формировать мотивацию и стимулировать деятельность;
     - обеспечивать освоение детьми основных структурных компонентов
деятельности, прежде всего умений и навыков целеполагания, планирования,
самоконтроля, самооценки, выполнения действий и операций.
     Особым видом деятельности человека является общение.
     Общение – сложный, многоплановый процесс установления и развития
контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятель-
ности.
     Общение – одна из универсальных форм активности личности (наряду с
познанием, трудом, игрой), проявляющаяся в установлении и развитии кон-
тактов между людьми, в формировании межличностных отношений и поро-
ждаемая потребностями в совместной деятельности.
     Общение выступает в качестве одного из важнейших условий выявления
и раскрытия лучших сторон личности, формирования ее сознания и самосоз-
нания, стимулятором ее развития: общаясь с другими людьми , анализируя
отношение других людей к себе, человек обнаруживает потребность в само-
совершенствовании и реализует эту потребность в процессе самовоспитания.
«Единственная роскошь – это роскошь человеческого общения» (Антуан де
Сент-Экзюпери).

                                Виды общения
     По составу участников:
     Межличностное – деловое и личное общение в системе ЧЕЛОВЕК –
ЧЕЛОВЕК; по характеру взаимоотношений: служебное, служебно-
товарищеское, дружеское.
     Личностно-групповое – деловое, как правило, общение в системе ЧЕ-
ЛОВЕК – ГРУППА; по характеру взаимоотношений: служебное и служебно-
товарищеское; чаще всего общение руководителя с коллективом, группой.
     Межгрупповое – деловое общение в системе ГРУППА – ГРУППА; кон-
такт двух или нескольких общностей.
     По степени опосредованности:
     Непосредственное – общение «лицом к лицу», общение, когда каждый
участник вступает в контакт с другим (другими), используя все средства об-
щения, и когда существует возможность получения немедленной обратной
связи.
     Опосредованное – общение, осуществляемое с участием либо третьих
лиц, либо с помощью почтовой связи, технических средств, вещей, воспоми-
наний и т.п.
     По продолжительности: кратковременное и длительное.
     По завершенности: законченное и незаконченное или прерванное.




                                                                        20