Составители:
Рубрика:
20
индивидуальных особенностей детей и подростков, их интересов и возмож-
ностей;
- формировать мотивацию и стимулировать деятельность;
- обеспечивать освоение детьми основных структурных компонентов
деятельности, прежде всего умений и навыков целеполагания, планирования,
самоконтроля, самооценки, выполнения действий и операций.
Особым видом деятельности человека является общение.
Общение – сложный, многоплановый процесс установления и развития
контактов
между людьми, порождаемый потребностями совместной деятель-
ности.
Общение – одна из универсальных форм активности личности (наряду с
познанием, трудом, игрой), проявляющаяся в установлении и развитии кон-
тактов между людьми, в формировании межличностных отношений и поро-
ждаемая потребностями в совместной деятельности.
Общение выступает в качестве одного из важнейших условий выявления
и раскрытия
лучших сторон личности, формирования ее сознания и самосоз-
нания, стимулятором ее развития: общаясь с другими людьми , анализируя
отношение других людей к себе, человек обнаруживает потребность в само-
совершенствовании и реализует эту потребность в процессе самовоспитания.
«Единственная роскошь – это роскошь человеческого общения» (Антуан де
Сент-Экзюпери).
Виды общения
По составу участников:
Межличностное – деловое и личное общение в системе ЧЕЛОВЕК –
ЧЕЛОВЕК; по характеру взаимоотношений:
служебное, служебно-
товарищеское, дружеское.
Личностно-групповое – деловое, как правило, общение в системе ЧЕ-
ЛОВЕК – ГРУППА; по характеру взаимоотношений:
служебное и служебно-
товарищеское; чаще всего общение руководителя с коллективом, группой.
Межгрупповое – деловое общение в системе ГРУППА – ГРУППА; кон-
такт двух или нескольких общностей.
По степени опосредованности:
Непосредственное – общение «лицом к лицу», общение, когда каждый
участник вступает в контакт с другим (другими), используя все средства об-
щения, и когда существует
возможность получения немедленной обратной
связи.
Опосредованное – общение, осуществляемое с участием либо третьих
лиц, либо с помощью почтовой связи, технических средств, вещей, воспоми-
наний и т.п.
По продолжительности: кратковременное и длительное.
По завершенности: законченное и незаконченное или прерванное.
индивидуальных особенностей детей и подростков, их интересов и возмож- ностей; - формировать мотивацию и стимулировать деятельность; - обеспечивать освоение детьми основных структурных компонентов деятельности, прежде всего умений и навыков целеполагания, планирования, самоконтроля, самооценки, выполнения действий и операций. Особым видом деятельности человека является общение. Общение – сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятель- ности. Общение – одна из универсальных форм активности личности (наряду с познанием, трудом, игрой), проявляющаяся в установлении и развитии кон- тактов между людьми, в формировании межличностных отношений и поро- ждаемая потребностями в совместной деятельности. Общение выступает в качестве одного из важнейших условий выявления и раскрытия лучших сторон личности, формирования ее сознания и самосоз- нания, стимулятором ее развития: общаясь с другими людьми , анализируя отношение других людей к себе, человек обнаруживает потребность в само- совершенствовании и реализует эту потребность в процессе самовоспитания. «Единственная роскошь – это роскошь человеческого общения» (Антуан де Сент-Экзюпери). Виды общения По составу участников: Межличностное – деловое и личное общение в системе ЧЕЛОВЕК – ЧЕЛОВЕК; по характеру взаимоотношений: служебное, служебно- товарищеское, дружеское. Личностно-групповое – деловое, как правило, общение в системе ЧЕ- ЛОВЕК – ГРУППА; по характеру взаимоотношений: служебное и служебно- товарищеское; чаще всего общение руководителя с коллективом, группой. Межгрупповое – деловое общение в системе ГРУППА – ГРУППА; кон- такт двух или нескольких общностей. По степени опосредованности: Непосредственное – общение «лицом к лицу», общение, когда каждый участник вступает в контакт с другим (другими), используя все средства об- щения, и когда существует возможность получения немедленной обратной связи. Опосредованное – общение, осуществляемое с участием либо третьих лиц, либо с помощью почтовой связи, технических средств, вещей, воспоми- наний и т.п. По продолжительности: кратковременное и длительное. По завершенности: законченное и незаконченное или прерванное. 20
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- …
- следующая ›
- последняя »