Педагогика. Краткий курс лекций. Мешков Н.И - 38 стр.

     - обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее са-
мореализации;
     - развитие общества;
     - укрепление и совершенствование правового государства.
     2. Содержание образования должно обеспечивать:
     - адекватный мировому уровень общей и профессиональной культуры
общества;
     - формирование у обучающегося адекватной современному уровню
знаний и уровню образовательной программы картины мира;
     - интеграцию личности в национальную и мировую культуру;
     - формирование человека и гражданина, интегрированного в современ-
ное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;
     - воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества.
     3. Профессиональное образование любого уровня должно обеспечивать
получение обучающимися профессии и соответствующей квалификации.
     4. Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и
сотрудничеству между людьми, народами и независимо от расовой, нацио-
нальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывать
разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права
обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений.
     5. Содержание образования в конкретном образовательном учреждении
определяется образовательной программой, разрабатываемой, принимаемой
и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно.
     Государственные органы управления образованием обеспечивают разра-
ботку на основе государственных образовательных стандартов примерных
образовательных программ.
     6. Образовательное учреждение в соответствии со своими уставными
целями и задачами может реализовывать дополнительные образовательные
программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на дого-
ворной основе) за пределами определяющих его статус образовательных про-
грамм.
     7. Военная подготовка в гражданских образовательных учреждениях
может проводиться только на факультативной основе с согласия обучающих-
ся и (или) их родителей (законных представителей) за счет средств и силами
заинтересованного ведомства.
     8. Образовательное учреждение при реализации образовательных про-
грамм использует возможности учреждений культуры.

    Факторы отбора содержания образования: 1) социальные, профессио-
нальные, культурные требования общества к выпускнику школы; 2) степень
удовлетворения содержания образования дидактическим принципам; 3) со-
ответствие психологическим возможностям и развитию школьников на раз-
ных ступенях обучения; 4) потребность личности в образовании.



                                                                        38