Педагогика. Краткий курс лекций. Мешков Н.И - 95 стр.

     3. Организация работы с кадрами: а) расстановка кадров и распределе-
ние обязанностей; б) основная научно-практическая тема, над которой рабо-
тает коллектив; в) повышение квалификации и методическая работа; г) изу-
чение и распространение передового опыта; д) научно-педагогическая ин-
формация в школе.
     4. Руководство учебно-воспитательным процессом: а) организация учеб-
но-воспитательного процесса; б) внеурочная учебно-воспитательная работа в
школе.
     5. Педагогический контроль за учебно-воспитательным процессом.
     6. Работа с родителями, шефами и общественностью
     7. Укрепление материально-технической базы в школе и хозяйственная
работа.
     Приложения: а) планы работы методических объединений;
                   б) план работы библиотеки;
                   в) план работы родительского комитета;
                   г) план летней оздоровительной работы с детьми.

     Устав – это написанный свод, собрание правил, определяющих устрой-
ство и деятельность каких-либо организаций.
     Согласно Закону РФ «Об образовании» каждая школа разрабатывает и
принимает Устав самостоятельно.
     Устав образовательного учреждения – основной документ, опреде-
ляющий порядок функционирования образовательного учреждения, в кото-
ром обязательно указываются:
     - наименование, место нахождения, статус образовательного учрежде-
ния;
     - учредитель;
     - организационно-правовая форма;
     - цели образовательного процесса, типы и виды реализуемых образо-
вательных программ;
     - основные характеристики организации образовательного процесса;
     - структура финансовой и хозяйственной деятельности;
     - порядок управления образовательным учреждением;
     - права и обязанности участников образовательного процесса;
     - перечень видов локальных актов (приказов, распоряжений и других
актов), регламентирующих деятельность образовательного учреждения.


    Тема 2. Основы профессиональной деятельности учителя

     Принадлежность человека к той или иной профессии проявляется в его
особенностях деятельности и образе мышления. Педагогическая профессия
относится к группе профессий, предметом которых является другой человек.
Главное же ее отличие от других профессий этой группы заключается в том,
что она относится как к классу преобразующих, так и к классу управляющих
                                                                       95