Электронный учебно-методический комплекс. Михайленко О.А. - 25 стр.

(модулем тестирования), которая, как правило, является составной частью
ЭУМК и находится в общей программной оболочке.

      Дидактическим инструментом самоконтроля и оценки результатов
усвоения содержания модулей ЭУМК являются тесты. Проектирование
тестовых заданий связано с конструированием тестовых ситуаций,
построенных с применением стандартных форм и методологических правил,
отражающих основное содержание учебного материала. Организацию этой
работы следует строить в соответствии с выводами и рекомендациями Центра
тестирования профессионального образования РФ. Наиболее полное и научно
обоснованное рассмотрение проблем разработки тестовых заданий, их
классификации, методологические правила их конструирования, оценки
качества даны в работе [12] Васильев В.И., Тягунова Т.Н. Основы культуры
адаптивного тестирования.

       Для формирования тестовых заданий и выбора технологии
компьютерного тестирования рекомендуется применять стандарт IMS
(Instruction Management System)(http://www.imsproject.com).

     Корректной формой представления тестовых заданий являются не
традиционно используемые в педагогической практике вопросы, а
спроектированные суждения.

Рекомендуемые в [12] типы тестовых заданий приводятся ниже.

     ·     Открытая форма тестового задания имеет вид неполного
суждения, в котором отсутствует один или несколько элементов. Данная
форма тестового задания является самой оптимальной в тестовом контроле
знаний, поскольку тестируемый не использует готовых вариантов решений, а
формулирует их самостоятельно. Ответ на тестовые задания открытой формы
при проведении компьютерного контроля предполагает ввод с помощью
клавиатуры обычно 1-2 слова.

      Методической особенностью разработки данной формы теста является
то, что в качестве эталонного ответа используется не один, а несколько
правильных ответов из числа всех вероятных.

         · Закрытая форма теста предполагает несколько вариантов, из
которых тестируемый должен выбрать одно или несколько правильных.

В отличие от открытых тестовых заданий в тестовых заданиях закрытой
формы студенту даются различные варианты правильных и неправильных
заключений.




                                   25