Формирование коммуникативных умений младших школьников с использованием наглядности. Михайлова И.М. - 109 стр.

похожи на праздничный хоровод. По зеленому лугу белеют ро-
машки, желтеют одуванчики, синеет мышиный горошек.
     А выше всех, веселее всех - лиловые колокольчики. Они колы-
шутся, кланяются от летнего ветерка. Это они радостно при-
ветствуют меня.
     Все лето цветут эти милые цветы наших лугов.
                                    (По И. Соколову-Микитову)

        Практическое занятие 4 (к разделу 1.3.4).
        Тема: Взаимосвязь уроков русского языка
 и изобразительного искусства в работе по развитию речи
                 младших школьников.
1. Актуализация теоретических знаний.
                    Вопрос для обсуждения:
• Каким образом можно осуществлять взаимосвязь уроков
русского языка и изобразительного искусства в работе по
развитию речи младших школьников?

2. Формирование методических умений.
Задание 1. Распределите в два столбика слова и словосочетания:
рисунок, иллюстрация, художник, признаки текста типа повест-
вования, изображено, план текста, нарисовать, текст, фон, цвет,
персонаж картины, тема текста, несвойственный цвет, на заднем
плане, на первом плане, краски, основная мысль, сюжетная кар-
тинка, темные тона, контрастные цвета, внешность, внешний вид,
начало, основная часть, концовка, холодные тона, теплые краски,
заголовок, слова-помощники в тексте типа…



        Речеведческие сведения        Искусствоведческая лексика




                                                                   109