Формирование коммуникативных умений младших школьников с использованием наглядности. Михайлова И.М. - 126 стр.

    Количественное соотношение специальных заданий
 по формированию коммуникативных умений учащихся
     в традиционных учебниках по русскому языку

       Мы определили количество заданий, нацеленных на фор-
мирование конкретных коммуникативных умений, поскольку
важно знать, формированию каких коммуникативных умений в
учебниках уделяется больше внимания, а формированию каких –
меньше.
       Кроме того, мы выявили, для формирования каких ком-
муникативных умений используется изобразительная нагляд-
ность. С этой целью мы проанализировали учебники. Результа-
ты анализа представлены в Таблице 4.
                                                  Таблица 4




                                                        126