Формирование коммуникативных умений младших школьников с использованием наглядности. Михайлова И.М. - 129 стр.

повышению уровня овладения учащимися коммуникативными уме-
ниями, являются, по нашему мнению, созданные детьми собствен-
ные рисунки к тексту.

                       Литература к разделу 2.1.3:
1. Закожурникова М.Л., Кустарева В.И., Рождественский Н.С. и др.
  Русский язык. 1 класс. Учебник для трехлетней начальной школы. -
  М., 1990. - 128 с.
2. Закожурникова М.Л., Кустарева В.И., Рождественский Н.С. и др.
  Русский язык. 2 класс. Учебник для трехлетней начальной школы. -
  М., 1989. - 207 с.
3. Закожурникова М.Л., Кустарева В.И., Рождественский Н.С. и др.
  Русский язык. 3 класс. Учебник для трехлетней начальной школы. -
  М., 1987. - 207 с.
4. Ладыженская Т.А. Типология и структура учебников русского язы-
  ка (с точки зрения развития речи) // Проблемы школьного учебника.
  Вып. 6. - М., 1978. - С. 137-148.
5. Рамзаева Т.Г. Русский язык. Учебник для 2 класса четырехлетней
  начальной школы. - М., 1995. - 191 с.
6. Рамзаева Т.Г. Русский язык. Учебник для 3 класса четырехлетней
  начальной школы. - М., 1992. - 256 с.
7. Рамзаева Т.Г. Русский язык. Учебник для 4 класса четырехлетней
  начальной школы. - М., 1993. - 256 с.

         Практические занятия к разделам 2.1.1-2.1.3.

         Практическое занятие 1 (к разделу 2.1.1).
     Тема: Обзор действующих программ и учебников
     по русскому языку для начальной школы (1999 г.).
1. Актуализация теоретических знаний.
                    Вопросы для обсуждения:
• Назовите программы по русскому языку для начальной школы.
• По каким критериям Вы должны анализировать программы по
русскому языку для начальной школы?
2. Формирование методических умений.
Задание 1. Сделайте обзор современных программ по русскому
языку по аналогии с тем, что содержится в разделе 2.1.1.
         Практическое занятие 2 (к разделу 2.1.2).
                                                               129