Формирование коммуникативных умений младших школьников с использованием наглядности. Михайлова И.М. - 13 стр.

текста как единицы речи – И.М.) позволяет, если говорить о школе,
внести существенные поправки в методику обучения речи по срав-
нению с методикой изучения грамматики и других разделов учебно-
го предмета, который называется «родной язык» или «русский язык»
(10.1, с. 13).
       Современное толкование понятия «текст» дает возмож-
ность показать учащимся при анализе конкретного текста зако-
номерности построения всех типов текстов и вести обучение связ-
ной речи на основе обобщенного понятия текста, что позволяет
формировать речевые умения сознательным путем.
       Умения, которые формируются у детей в школе, опирают-
ся на теоретический материал, заложенный в программе, при-
чем, эти знания представляют собой уже полученные и прове-
ренные наукой результаты. Обучаемые и обучающиеся берут их
в готовом виде.
       В современном курсе родного языка даются некоторые те-
оретические сведения о тексте, необходимые для формирования
коммуникативных умений школьников: само понятие «текст»,
«типы текста» (повествование, описание, рассуждение), «абзац»,
«тема», «средства связи предложений в тексте» и пр. Отдельные
сведения по теории текста сообщаются на уроках литературно-
го чтения (понятие «тема», «композиция» и пр.).

                       Литература к разделу 1.1.1.:
1.1. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистических исследований. –
  М., 1981. – 138 с.
2.1. Головин Б.Н. Введение в языкознание: Учебное пособие для фило-
  логических специальностей университетов и педагогических инсти-
  тутов. – М., 1977. – 311 с.
3.1. Зарубина Н.Д. Текст: лингвистический и методический аспекты. –
  М., 1981. – 113 с.
4.1. Ипполитова Н.А. Текст в системе изучения русского языка в шко-
  ле. – М., 1992. – 126 с.
5.1. Колшанский Г.В. Коммуникативная функция и структура языка. –
  М., 1984. – 175 с.
6.1. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярце-
  ва. – М., 1990. – 685 с.
7.1. Лосева Л.М. Как строится текст. – М., 1980. – 96 с.
                                                                 13