Формирование коммуникативных умений младших школьников с использованием наглядности. Михайлова И.М. - 141 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

141
словоупотреблений объединялись в группы; получилось 14 групп (см.
Табл. 2.); потом в каждой группе определялось среднее количество
разных слов для данного количества словоупотреблений в тексте;
затем по графику (см. Приложение 1, График 1) мы узнавали “норму”
для данного количества словоупотреблений в тексте; далее среднее
количество разных слов делили на “норму” и получали коэффициент
лексического богатства (k). Результаты
представлены в таблице 2.
1 - Количество словоупотреблений в детских текстах
2 - Количество разных слов (в среднем)
3 - “Норма”
4 - Коэффициент лексического богатства
словоупотреблений объединялись в группы; получилось 14 групп (см.
Табл. 2.); потом в каждой группе определялось среднее количество
разных слов для данного количества словоупотреблений в тексте;
затем по графику (см. Приложение 1, График 1) мы узнавали “норму”
для данного количества словоупотреблений в тексте; далее среднее
количество разных слов делили на “норму” и получали коэффициент
лексического богатства (k). Результаты представлены в таблице 2.




     1   - Количество словоупотреблений в детских текстах
     2   - Количество разных слов (в среднем)
     3   - “Норма”
     4   - Коэффициент лексического богатства


                                                             141

Страницы