Формирование коммуникативных умений младших школьников с использованием наглядности. Михайлова И.М. - 19 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

19
При параллельной связи возникает как бы «пучок» мыслей: в
нескольких предложениях «данное» одно, а «новое» в каждом свое.
Д 1 Н 1 Д 2 Н 2
Москва – столица России. Это политический, культурный и
Д 3 Н 3
промышленный центр страны. Москва – крупный транспортный
узел.
Представленную тема-рематическую цепочку можно изобра-
зить в виде схемы (
см. Схему 2):
        При параллельной связи возникает как бы «пучок» мыслей: в
нескольких предложениях «данное» одно, а «новое» в каждом свое.
    Д1           Н1          Д2                   Н2
Москва – столица России. Это политический, культурный и
                                   Д3                  Н3
промышленный центр страны. Москва – крупный транспортный
узел.
    Представленную тема-рематическую цепочку можно изобра-
зить в виде схемы (см. Схему 2):




                                                              19

Страницы