Формирование коммуникативных умений младших школьников с использованием наглядности. Михайлова И.М. - 46 стр.

       Практическое занятие 2 (к разделу 1.1.2).
Тема: Теоретические сведения, необходимые для форми-
         рования коммуникативных умений.

1. Актуализация теоретических знаний.
                    Вопросы для обсуждения:
• Умение создавать высказывание в соответствии с темой и основ-
ной мыслью.
    1) Поясните, какие знания о тексте необходимы учителю и
       какие теоретические сведения о тексте нужны школьнику
       для успешного формирования коммуникативного умения
       создавать высказывание в соответствии с темой.
    2) С какой категорией текста соотносится данное коммуни-
       кативное умение?
    3) Какое еще умение соотносится с текстовой категорией
       информативности? Поясните.
    4) Как связано умение давать оценку с умением раскрывать
       основную мысль текста?
• Умение озаглавливать высказывание.
    5) На какие лингвистические понятия необходимо опирать-
       ся учителю, формируя умение озаглавливать текст?
      Структурно-композиционные умения.
    6) Охарактеризуйте лингвистические основы структурно-
       композиционных умений:
    последовательно излагать; составлять план высказывания;
    правильно композиционно оформлять высказывание.
    7) На какие категории текста должен опираться учитель,
       формируя структурно-композиционные умения?
• Умение связно излагать высказывание: средства и виды свя-
зи предложений в тексте; теория актуального членения пред-
ложения.
    8) Какие существуют виды связи и средства связи между еди-
       ницами текста?
    9) Раскройте суть теории актуального членения предло-
       жений.

                                                            46