Формирование коммуникативных умений младших школьников с использованием наглядности. Михайлова И.М. - 50 стр.

Слова для диктанта: здоровье, печенье, окошко, крылышко, серд-
це, сердечко, солнце, солнышко, кольцо, колечко, блюдце, блюдечко,
хозяйство, небо, варенье, платье, местечко, крылечко, яблоко,
чудо, бревнышко, полотенце.
- Запомните, имена существительные среднего рода имеют окон-
чания -о, -е; никогда не имеют окончания -а: блюдце, блюдечко,
зернышко.
      На третьем этапе урока учащиеся занимались составлени-
ем высказывания по жанровой картинке. Для этого предлагались
следующие виды работы:
Работа с иллюстрацией в учебнике: упр. № 420 (Рамзаева Т.Г.
Русский язык. Учебник для 3 класса четырехлетней начальной
школы. - М., 1992. - С. 158). Учащимся предлагалось рассмотреть
картинку и ответить на вопросы:
- Что изображено на картинке? (Дети работают в теплице). Как
ее можно озаглавить? (Дружная работа в теплице). Какова ее ос-
новная мысль? (Хорошо работают ребята в школьной теплице).
Основная мысль картинки определяет и основную мысль текста,
который мы будем составлять.
      Вопросы по содержанию картинки:
- Ответьте на вопросы учебника с опорой на картинку.
      1. Где работают школьники? 2. Чем заняты ребята? Кто что
делает?
      Работа по созданию текста. Начиналась работа с поясне-
ний учителя:
- Нам необходимо составить рассказ. Для этого мы используем
вопросы, слова для справок и жанровую картинку. Затем уча-
щимся предлагалось озаглавить текст:
- Прежде, чем составлять рассказ, его надо озаглавить. Какой
заголовок подойдет к данному тексту? Варианты: - В школьной
теплице. - Дружная работа. Можно ли его озаглавить так же,
как мы озаглавили картинку? (Можно, так как у них одна и та же
основная мысль).
      Коллективное составление плана текста, лексико-стилис-
тическая работа: Работа над первой частью рассказа. Учащим-
ся предлагались вопросы:
- Сколько частей будет в вашем тексте и какие? (Три. Начало,
основная часть и концовка).
                                                               50