Формирование коммуникативных умений младших школьников с использованием наглядности. Михайлова И.М. - 55 стр.

        Практическое занятие 3 (к разделу 1.1.3).
     Тема: Теоретические сведения необходимые для
     формирования умения создавать высказывание
             соответствующего стиля речи.

1. Актуализация теоретических знаний.
                    Вопросы для обсуждения:
• Стилистика – теоретическая база обучения связной речи младших
школьников.
1) Каковы лингвистические основы формирования коммуника-
    тивного умения создавать высказывание определенного стиля
    речи?
• Функциональные стили речи.
2) Дайте определение функциональному стилю речи.
3) Какие существуют классификации стилей речи?
4) Перечислите существующие в стилистике стили речи.
5) Чем отличается один стиль речи от другого?
6) Раскройте особенности стиля художественной литературы.
7) В чем заключены особенности научного стиля?
8) Охарактеризуйте официально-деловой стиль речи.
9) Чем отличается стиль публицистический от других стилей
    речи?
10) Какова функция разговорного стиля?
11) Какие стили рассматриваются на практическом уровне в
    начальных классах?
12) В чем состоит цель стилистической работы в начальных
    классах?
13) Каким образом данные теоретические сведения должны быть
    усвоены учащимися?
• Умение отбирать языковые средства для создания высказы-
вания.
14) Что предполагает умение отбирать языковые средства?
15) Что является показателем выразительности детских выска-
     зываний?
16) Какие образно-выразительные средства вы знаете? Охарак-
     теризуйте каждое из них.
                                                            55