Метасистемный подход в управлении: Монография. Миронов С.В - 5 стр.

вития Греции. Отметим, что корабль – пентеконтера (50 – ти весельное суд-
но) – был самым сложным в то время техническим устройством, которое, как
и многие последующие технические устройства, во многом обусловило соци-
альные процессы того периода (по мнению М.С. Солодкой /2/).
      Потребности в точном измерении времени, возникшие в связи с развити-
ем кораблевождения, привели к созданию такого распространенного автома-
та как часы.
      Автоматизация в виде механических театров, пишущей куклы, сада с
поющими райскими птицами вызывала у людей восторг и восхищение. И
вместе с тем, самодействие автомата могло вызывать суеверный ужас. На-
пример, при зажигании свечи в храме открывались двери. На самом деле све-
ча нагревала сосуд с водой, которая перетекала в другой сосуд и своей тяже-
стью с помощью шнура открывала дверь. Непосвященному человеку каза-
лось, что это действуют сверхъестественные силы.
      Развитие управления как науки началось с использования на производ-
стве паровых машин.
      Максвеллом и Вышнеградским была развита теория регуляторов, подоб-
ных регулятору Уатта.
      К концу 19 века теория управления развивалась в двух аспектах: управ-
ление государством (governmant) и управление в технических системах (con-
trol).
      Появление фабричного производства вызвало необходимость науки об
управлении предприятием (management).
      Отечественные ученые Сеченов, Павлов показали, что реакция живот-
ных организмов аналогична действию технических устройств (автоматов).
Завершил обобщение этих разрозненных ветвей в единой теории управления,
названной кибернетикой, Н. Винер.
      Процесс управления, как осознанное достижение цели, органично требу-
ет применения системного подхода, то есть выстраивания средств достиже-
ния цели в некоторую систему. Однако лишь развитие вычислительной тех-
ники в конце 60-ых годов 20 века привело к пониманию того, что любое яв-
ление, обращенное в цифры и введенное в компьютер, приобретает некото-
рые общесистемные черты, когда его конкретная физическая сущность теря-
ется. С этого момента активно начал развиваться системный подход при изу-
чении любых процессов и явлений.




                                                                          5