Образовательные информационные технологии. Часть 2. Педагогические измерения. Морев И.А. - 30 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ДВФУ | Владивосток

Составители: 

Рубрика: 

30
02.01. Виды, типы, этапы, требования, характеристики
компьютерного тестирования
Оhne tierisch Ernst
(Без звериной серьезности).
Нильс Бор
Полдюжины видов и пятнадцать направлений ОИТ контроля
учебной деятельности
Контроль усвоения учебного материала и оценка ЗУН является составной частью системы
оценки качества. Автоматизация контроля тесно связана с автоматизацией всего образова-
тельного процесса и обеспечивает обратную связь в автоматизированных системах управ-
ления образовательным процессом.
Виды автоматизированного контроля:
1.
Входной контроль предназначен для:
• определения начального уровня ЗУН обучаемых с целью отбора кандидатов для
последующего обучения;
• поддержания высокого уровня познавательного интереса во время обучения на ос-
нове определения стиля обучения, оптимального для обучающегося;
• составления индивидуального маршрута обучения.
2.
Текущий контроль предназначен для:
• проверки степени усвоения обучаемыми содержания обучения.
• степени готовности обучаемых к изучению последующего материала;
• коррекции индивидуальных маршрутов обучения;
• обеспечения регулятивной функции.
3.
Периодический контроль предназначен для:
• проверки степени усвоения обучаемыми содержания обучения. Проводится реже,
чем текущий контроль, охватывает целые разделы учебной программы. Основная
форма – зачетные тесты. В дополнение используются курсовые работы, контроль-
но-зачетные задания и т. д. Для периодического контроля, как правило, использу-
ются те же тесты, что и для итогового контроля.
4.
Итоговый контроль предназначен для:
• проверки качества выполнения обучаемыми учебного плана и проводится в форме
экзамена по всей дисциплине;
• решения вопроса о присвоении выпускникам соответствующей квалификации.
5.
Самоконтроль предназначен для:
• определения претендентами успешности своего обучения; 
       02.01. Виды, типы, этапы, требования, характеристики
              компьютерного тестирования


                                                                     Оhne tierisch Ernst
                                                           (Без звериной серьезности).
                                                                             Нильс Бор




       Полдюжины видов и пятнадцать направлений ОИТ контроля
       учебной деятельности

Контроль усвоения учебного материала и оценка ЗУН является составной частью системы
оценки качества. Автоматизация контроля тесно связана с автоматизацией всего образова-
тельного процесса и обеспечивает обратную связь в автоматизированных системах управ-
ления образовательным процессом.
Виды автоматизированного контроля:
1. Входной контроль предназначен для:
   •   определения начального уровня ЗУН обучаемых с целью отбора кандидатов для
       последующего обучения;
   •   поддержания высокого уровня познавательного интереса во время обучения на ос-
       нове определения стиля обучения, оптимального для обучающегося;
   •   составления индивидуального маршрута обучения.
2. Текущий контроль предназначен для:
   •   проверки степени усвоения обучаемыми содержания обучения.
   •   степени готовности обучаемых к изучению последующего материала;
   •   коррекции индивидуальных маршрутов обучения;
   •   обеспечения регулятивной функции.
3. Периодический контроль предназначен для:
   •   проверки степени усвоения обучаемыми содержания обучения. Проводится реже,
       чем текущий контроль, охватывает целые разделы учебной программы. Основная
       форма – зачетные тесты. В дополнение используются курсовые работы, контроль-
       но-зачетные задания и т. д. Для периодического контроля, как правило, использу-
       ются те же тесты, что и для итогового контроля.
4. Итоговый контроль предназначен для:
   •   проверки качества выполнения обучаемыми учебного плана и проводится в форме
       экзамена по всей дисциплине;
   •   решения вопроса о присвоении выпускникам соответствующей квалификации.
5. Самоконтроль предназначен для:
   •   определения претендентами успешности своего обучения;


                                           30

Страницы