Образовательные информационные технологии. Часть 2. Педагогические измерения. Морев И.А. - 32 стр.

UptoLike

Составители: 

32
Десять общих этапов компьютерной аттестации
Argumentium ad ignorantiam
- рассчитанный на неосведомленного собеседника (лат.)
Процедура компьютерной аттестациидовольно продолжительное многоэтапное меро-
приятие, состоящее из этапов:
1.
Регистрация учащихся в специализированной БД;
2.
Тренировочное тестирование с элементами обучения, включающее автоматическую
генерацию промежуточных результатов и рекомендаций учащимся;
3.
Основное тестирование;
4.
Статистическая обработка результатов групп учащихся;
5.
Публикация рейтингов;
6.
Подготовка аттестационной документации (ведомостей) на утверждение преподавате-
лю;
7.
Подготовка и представление преподавателю информации о качестве усвоения учащи-
мися разделов дисциплины;
8.
Пополнение банка результатов новыми данными;
9.
Статистическая обработка результатов, в том числесравнение их с полученными ра-
нее и параллельно, т. е. с результатами тестирования иных коллективов испытуемых;
10.
Представление результатов в виде, способствующем росту уровня качества образова-
ния (в виде статей, докладов, выводов, приказов, отчетов и пр.).
Десять путей достижения целей компьютерной аттестации
Количество электронов во Вселенной конечно
в смысле конечности нашего знания,
и бесконечно
в смысле бесконечности пути познания
Владимир СВИДЕРСКИЙ
Для достижения целей процедуры аттестации, необходимо проведение мероприятий:
1.
Обеспечение валидности теста;
2.
Обеспечение вариативности теста;
3.
Обеспечение обновляемости базы тестовых заданий;
4.
Обеспечение максимальной разрешающей способности теста;
5.
Обеспечение достоверности результатов (исключение внешних воздействий);
6.
Обеспечение полного и доступного представления результатов;
7.
Включение элементов деловой игры в процедуру аттестации и интерфейс компьютер-
ного тестового комплекса;
      Десять общих этапов компьютерной аттестации

                                                           Argumentium ad ignorantiam
                                - рассчитанный на неосведомленного собеседника (лат.)
Процедура компьютерной аттестации – довольно продолжительное многоэтапное меро-
приятие, состоящее из этапов:
1. Регистрация учащихся в специализированной БД;
2. Тренировочное тестирование с элементами обучения, включающее автоматическую
   генерацию промежуточных результатов и рекомендаций учащимся;
3. Основное тестирование;
4. Статистическая обработка результатов групп учащихся;
5. Публикация рейтингов;
6. Подготовка аттестационной документации (ведомостей) на утверждение преподавате-
   лю;
7. Подготовка и представление преподавателю информации о качестве усвоения учащи-
   мися разделов дисциплины;
8. Пополнение банка результатов новыми данными;
9. Статистическая обработка результатов, в том числе – сравнение их с полученными ра-
   нее и параллельно, т. е. с результатами тестирования иных коллективов испытуемых;
10. Представление результатов в виде, способствующем росту уровня качества образова-
    ния (в виде статей, докладов, выводов, приказов, отчетов и пр.).




      Десять путей достижения целей компьютерной аттестации

                                          Количество электронов во Вселенной конечно
                                                   в смысле конечности нашего знания,
                                   и бесконечно в смысле бесконечности пути познания
                                                             Владимир СВИДЕРСКИЙ
Для достижения целей процедуры аттестации, необходимо проведение мероприятий:
1. Обеспечение валидности теста;
2. Обеспечение вариативности теста;
3. Обеспечение обновляемости базы тестовых заданий;
4. Обеспечение максимальной разрешающей способности теста;
5. Обеспечение достоверности результатов (исключение внешних воздействий);
6. Обеспечение полного и доступного представления результатов;
7. Включение элементов деловой игры в процедуру аттестации и интерфейс компьютер-
   ного тестового комплекса;


                                         32