Образовательные информационные технологии. Часть 2. Педагогические измерения. Морев И.А. - 40 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ДВФУ | Владивосток

Составители: 

Рубрика: 

40
03.01. Четыре группы недостатков интерфейса комплексов
тестового контроля
Русский человек всегда найдет способ
сократить любую дорогу на несколько минут с тем,
чтобы потом часами отмывать внедорожную грязь.
Стас ЯНКОВСКИЙ
Перечислим четыре группы основных недостатков интерфейса известных компьютерных
тестирующих комплексов.
1. Недостатки интерфейса учащегося:
• отсутствие свободы выбора режимов самообучения (недружественность);
• отсутствие соревновательного компонента (снижающее эффективность
учебного процесса);
• отсутствие элементов сюрпризности и привлекательности (нудность);
• однообразие представления информации (вызывающее эффект «ровной до-
роги»).
2. Недостатки интерфейса составителя тестовых заданий
• сложность освоения;
• большие затраты времени на ввод информации и конструирование заданий;
• сложность ввода графической информации;
• необходимость технического сопровождения, т. е. присутствия дополни-
тельного специалиста;
• отсутствие анимационных средств;
• сложность перевода тестовых заданий в электронный вид;
• сложность редактирования тестовых заданий.
3. Недостатки интерфейса экзаменатора
• сложность освоения;
• отсутствие средств оперативного контроля успехов учащихся;
• отсутствие средств интегрального наблюдения за успехами группы во вре-
мени;
• сложность сравнения результатов тестирования групп учащихся по разным
дисциплинам.
4. Недостатки интерфейса руководителя учебного заведения
•
сложность освоения;
• отсутствие средств систематизации и хранения результатов тестирований;
• отсутствие средств сопоставления успехов учебных групп по разным дисци-
плинам и во времени;
• сложность оперативного контроля успеваемости учащихся заведения в це-
лом. 
   03.01. Четыре группы недостатков интерфейса комплексов
          тестового контроля


                                               Русский человек всегда найдет способ
                                   сократить любую дорогу на несколько минут с тем,
                                  чтобы потом часами отмывать внедорожную грязь.
                                                                Стас ЯНКОВСКИЙ
Перечислим четыре группы основных недостатков интерфейса известных компьютерных
тестирующих комплексов.
1. Недостатки интерфейса учащегося:
      •     отсутствие свободы выбора режимов самообучения (недружественность);
      •     отсутствие соревновательного компонента (снижающее эффективность
            учебного процесса);
      •     отсутствие элементов сюрпризности и привлекательности (нудность);
      •     однообразие представления информации (вызывающее эффект «ровной до-
            роги»).
2. Недостатки интерфейса составителя тестовых заданий
      •     сложность освоения;
      •     большие затраты времени на ввод информации и конструирование заданий;
      •     сложность ввода графической информации;
      •     необходимость технического сопровождения, т. е. присутствия дополни-
            тельного специалиста;
      •     отсутствие анимационных средств;
      •     сложность перевода тестовых заданий в электронный вид;
      •     сложность редактирования тестовых заданий.
3. Недостатки интерфейса экзаменатора
      •     сложность освоения;
      •     отсутствие средств оперативного контроля успехов учащихся;
      •     отсутствие средств интегрального наблюдения за успехами группы во вре-
            мени;
      •     сложность сравнения результатов тестирования групп учащихся по разным
            дисциплинам.
4. Недостатки интерфейса руководителя учебного заведения
      •     сложность освоения;
      •     отсутствие средств систематизации и хранения результатов тестирований;
      •     отсутствие средств сопоставления успехов учебных групп по разным дисци-
            плинам и во времени;
      •     сложность оперативного контроля успеваемости учащихся заведения в це-
            лом.
                                        40

Страницы