Образовательные информационные технологии. Часть 2. Педагогические измерения. Морев И.А. - 78 стр.

   •   Нет известий о том, что кого-то где-то когда-то как-то наказали за рассекречивание
       информации о школьных или студенческих тестах.
Перечисленные обстоятельства снижают уровень секретности (конфиденциальности) тес-
тов. Информация о заданиях предстоящих тестирований, несмотря на титанические уси-
лия Министерства образования, задолго до их начала мероприятий становится доступной
всей стране, появляется на сайтах в Интернет. Покупатель не видит продавца: информа-
ция оплачивается желающими путем электронных переводов и рассылается им по элек-
тронной почте. Как говорится, не покупает заблаговременно ключи школьных тестов
только ленивый.
В общем-то, считается, что продавец тестовых ключей – преступник. Только не всегда
удается понять не только то, как его найти, но и за что и как его наказывать. Нам не из-
вестны случаи серьезных наказаний лиц, допускающих утечку конфиденциальной инфор-
мации из центров тестирования и торгующих ключами школьных тестов.
Продажа информации о заданиях предстоящих школьных тестирований превратилась в
своеобразную российскую индустрию. Продажа неверной, подложной информации о тес-
тах стала точно такой же индустрией, и это, как ни парадоксально, несколько компенсиру-
ет потерю конфиденциальности.
                                       Неразбериха в обществе постоянно возрастает.
                         Только очень упорным трудом можно ее несколько уменьшить.
                    Однако сама эта попытка приведет к росту совокупной неразберихи.
                                Артур БЛОХ. Второй закон термодинамики Эверитта.
В других странах мира ситуация с секретностью тестов считается иной. Пакеты с тесто-
выми заданиями распространяются по стране под охраной вооруженных полицейских.
Личности составителей тестовых заданий засекречены, и секрет этот охраняется законом.
Рассекречивание тестовой информации – преступление, подлежащее суровому наказанию
в судебном порядке.
Более того, все эти меры – верхушка айсберга. Есть еще невидимая часть общественных
взаимоотношений, защищающая секретность тестов не хуже вооруженной полиции. В
США, например, давно воспитан среднестатистический добропорядочный гражданин, ко-
торый, заметив преступные действия кого-либо, немедленно сообщает об этом «куда сле-
дует». Добропорядочный американский школьник никогда не будет списывать на виду у
кого-либо контрольную работу. И никому не даст списать. И сам первым расскажет учи-
телю или полицейскому о том, что кто-то из его друзей списывает.
Эта «честность» имеет, конечно же, подоплеку – систему общественно признанных сти-
мулов. Рассмотрим ее с точек зрения заинтересованных сторон.




                                           78