Дидактика высшей военной школы. Образцов П.И - 100 стр.

специальной профессионально-ориентированной среды. Ею стала методика
нормативно-функционального моделирования профессиональной деятельности
специалиста ФАПСИ, предложенная В. В. Гусевым. Термин “нормативно-
функциональное моделирование” предусматривает два подхода, реализуемых в
рамках методики. Нормативное указывает на приоритетное значение требований
нормативных документов государства и соответствующего ведомства,
определяющих уровень и качество профессиональной подготовки специалиста, а
функциональное – предполагает глубокий анализ профессиональных задач,
которые ему приходится решать при реализации своих функциональных
обязанностей [28].




 Рис. 5.3. Нормативно-функциональная модель выпускника Академии ФАПСИ

Нормативно-функциональная модель профессиональной деятельности
специалиста (далее по тексту НФМС) представляет собой матрицу, по вертикали
которой указываются значимые профессиональные качества специалиста (ведущие
факторы профессиональной деятельности), их наличие определяется требованиями
ГОС ВО и квалификационными требованиями к выпускникам конкретного
высшего военно-учебного заведения, а по горизонтали в процентном отношении
требуемый уровень их сформированности у выпускников военного вуза, успешно
выполняющих профессиональные обязанности. На рисунке 5.3 в качестве образца
представлена НФМС, подготовка которого осуществляется в Академии ФАПСИ
при Президенте Российской Федерации [28. – С. 83].