Дидактика высшей военной школы. Образцов П.И - 150 стр.

процессе нетрадиционных видов чтения лекций, о которых более подробно будет
идти разговор во втором пункте главы.

Наряду с отмеченным следует указать, что в образовательном процессе военного
вуза существует ряд ситуаций, когда лекционная форма обучения не может быть
заменена никакой другой, в част-ности:

– при отсутствии учебников по новым только формирующимся учебным
дисциплинам лекция является основным источником информации;

– если новый учебный материал по конкретной теме не нашел еще отражение в
существующих учебниках или некоторые его разделы устарели (в современных
условиях информационного прогресса это становится очень актуальным);

– в случае, если отдельные темы, изложенные в учебнике, особенно трудны для
самостоятельного изучения и поэтому требуют методической переработки
лектором;

– когда по основным проблемам курса существуют разноречивые мнения, взгляды,
концепции, то лекция необходима для их объективного освещения;

– лекция ничем не заменима в тех случаях, когда особенно необходимо личное
эмоциональное воздействие лектора на курсантов и слушателей. В этом случае
эмоциональная окраска лекции в сочетании с глубоким научным содержанием
создает гармонию мысли, слова и восприятия.

Кратко раскроем дидактические и воспитательные цели вузовской лекции, ее
основные функции.

Дидактические и воспитательные цели лекции:

– дать курсантам и слушателям современные, целостные взаимосвязанные знания,
уровень которых определяется целевой установкой к каждой конкретной теме;

– обеспечить в    процессе   лекции   их   творческую   работу    совместно   с
преподавателем;

– воспитывать у курсантов и слушателей профессионально значимые качества,
любовь к предмету и развивать у них самостоятельное творческое мышление.

Основными функциями вузовской лекции выступают                   познавательная
(обучающая), развивающая, воспитательная и организующая.

Познавательная функция лекции выражается в обеспечении курсантов и
слушателей знаниями основ науки и определении научно обоснованных путей
решения практических задач и проблем. Именно на лекциях впервые знакомят
обучающихся со всей системой изучаемых в военном вузе дисциплин и наук,
помогают разобраться во всех оттенках их положений, понять противоположные
точки зрения, особенности подходов разных авторов и обоснованно оценить их