Дидактика высшей военной школы. Образцов П.И - 227 стр.

UptoLike

Глава 12. МЕТОД САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ, ОСОБЕННОСТИ
ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ВОЕННОМ ВУЗЕ
12.1. Самостоятельная работа курсантов и слушателей под руководством
преподавателя
Достижение целей эффективной подготовки курсантов и слушателей в военных
вузах невозможно без их целеустремленной самостоятельной работы. При этом,
безусловно, нельзя обойтись без живого общения и консультирования со стороны
профессорско-преподавательского состава. Самостоятельная работа обучающихся
является составной частью учебной работы и имеет целью закрепление и
углубление полученных знаний и навыков, поиск и
приобретение новых знаний, в
том числе с использованием автоматизированных обучающих систем, а также
выполнение учебных заданий, подготовку к предстоящим занятиям, зачетам и
экзаменам. Она организуется, обеспечивается и контролируется
соответствующими кафедрами.
Самостоятельная работа курсантов и слушателей предусматривает, как правило,
разработку рефератов, выполнение расчетно-графических задач, вычислительных
работ, моделирования и других творческих
заданий в соответствии с учебной
программой (тематическим планом изучения дисциплины). Основная цель данного
вида занятий состоит в обучении курсантов и слушателей методам
самостоятельной работы с учебным материалом.
Известный ученый академик А. Н. Крылов всю жизнь пропагандировал, что
основной задачей вуза являетсянаучить умению учиться”, и никакая школа не
может выпустить законченного
специалиста, специалиста образует его собственная
деятельность. Нужно лишь, чтобы он умел учиться, учиться всю жизнь [77]. И это
умение учиться наиболее полно развивается на самостоятельных занятиях.
Известно, что самостоятельные занятия под руководством преподавателя
обеспечивают более эффективную подготовку и качество усвоения теоретического
материала, приобретение определенных практических навыков у курсантов и
слушателей по
сравнению с самостоятельной работой, проводимой без
преподавателя.
Самостоятельная работа обучающихся под руководством преподавателя является
одним из видов учебных занятий. Они проводятся с целью приобретения навыков
работы над источниками по данной учебной дисциплине, фундаментального
изучения теоретических положений, отдельных вопросов и тем учебных программ,
разработки курсовых работ (проектов, задач), написания рефератов, выполнения
индивидуальных расчетно-графических работ, изучения техники и приобретения
практических навыков на учебно-тренировочных комплексах и т. п.
Следовательно, самостоятельная работа курсантов и слушателей под руководством
военного преподавателя должна быть логически взаимосвязана с другими видами
учебных занятий. Нельзя начинать изучение дисциплины (сложной темы) с
самостоятельной работы. Это неизбежно повлечет за собой трудности
в изучении
Глава 12. МЕТОД САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ, ОСОБЕННОСТИ
            ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ВОЕННОМ ВУЗЕ

12.1. Самостоятельная работа курсантов и слушателей под руководством
                           преподавателя

Достижение целей эффективной подготовки курсантов и слушателей в военных
вузах невозможно без их целеустремленной самостоятельной работы. При этом,
безусловно, нельзя обойтись без живого общения и консультирования со стороны
профессорско-преподавательского состава. Самостоятельная работа обучающихся
является составной частью учебной работы и имеет целью закрепление и
углубление полученных знаний и навыков, поиск и приобретение новых знаний, в
том числе с использованием автоматизированных обучающих систем, а также
выполнение учебных заданий, подготовку к предстоящим занятиям, зачетам и
экзаменам.     Она     организуется,   обеспечивается    и    контролируется
соответствующими кафедрами.

Самостоятельная работа курсантов и слушателей предусматривает, как правило,
разработку рефератов, выполнение расчетно-графических задач, вычислительных
работ, моделирования и других творческих заданий в соответствии с учебной
программой (тематическим планом изучения дисциплины). Основная цель данного
вида занятий состоит в обучении курсантов и слушателей методам
самостоятельной работы с учебным материалом.

Известный ученый академик А. Н. Крылов всю жизнь пропагандировал, что
основной задачей вуза является “научить умению учиться”, и никакая школа не
может выпустить законченного специалиста, специалиста образует его собственная
деятельность. Нужно лишь, чтобы он умел учиться, учиться всю жизнь [77]. И это
“умение учиться” наиболее полно развивается на самостоятельных занятиях.
Известно, что самостоятельные занятия под руководством преподавателя
обеспечивают более эффективную подготовку и качество усвоения теоретического
материала, приобретение определенных практических навыков у курсантов и
слушателей по сравнению с самостоятельной работой, проводимой без
преподавателя.

Самостоятельная работа обучающихся под руководством преподавателя является
одним из видов учебных занятий. Они проводятся с целью приобретения навыков
работы над источниками по данной учебной дисциплине, фундаментального
изучения теоретических положений, отдельных вопросов и тем учебных программ,
разработки курсовых работ (проектов, задач), написания рефератов, выполнения
индивидуальных расчетно-графических работ, изучения техники и приобретения
практических навыков на учебно-тренировочных комплексах и т. п.

Следовательно, самостоятельная работа курсантов и слушателей под руководством
военного преподавателя должна быть логически взаимосвязана с другими видами
учебных занятий. Нельзя начинать изучение дисциплины (сложной темы) с
самостоятельной работы. Это неизбежно повлечет за собой трудности в изучении