Дидактика высшей военной школы. Образцов П.И - 82 стр.

Успехи развития нашего государства в XXI веке, его возможности выбирать и
реализовывать оптимальную историческую траекторию в полной мере зависят от
наличия современных образовательной и информационной сфер общества.
Учитывая это, можно утверждать, что стратегические цели, пути и этапы
информатизации высшего образования совпадают с общими направлениями
информатизации общества в целом.

Поскольку система высшего образования как социальный институт общества
выполняет социальный заказ, то она выступает как объект социального управления
со стороны государства, которое определяет ее цели и функции, осуществляет
финансирование, задает правовые рамки ее деятельности, разрабатывая и проводя
ту или иную образовательную политику. В рамках этой политики на
государственном уровне разрабатываются и принимаются соответствующие
федеральные программы, а также концепции развития и реформирования системы
образования. В качестве одного из ведущих направлений развития высшего
образования в России сегодня рассматривается его информатизация. Под
информатизацией образования в широком смысле понимается комплекс
социально-педагогических     преобразований,    связанных     с   насыщением
образовательных систем информационной продукцией, средствами и технологией,
в узком – внедрение в учреждениях системы образования информационных
средств, основанных на микропроцессорной технике, а также информационной
продукции и педагогических технологий, базирующихся на этих средствах [84].

В руководящих документах Правительства Российской Федерации и Министерства
образования в качестве стратегической цели информатизации высшей школы
провозглашается глобальная рационализация интеллектуальной деятельности за
счет использования новых информационных технологий, радикальное повышение
эффективности и качества подготовки специалистов с современным типом
мышления, соответствующим требованиям постиндустриального общества.

В результате достижения обозначенной цели в обществе должны быть обеспечены
массовая компьютерная грамотность и формирование информационной культуры
путем индивидуализации образования. Эта цель является по своей сути
долгосрочной и потому будет сохранять свою актуальность на протяжении
нескольких ближайших десятилетий.

Наряду со стратегической целью определены и частные цели информатизации
высшего образования. К ним, в частности, относятся:

– подготовка обучающихся к полноценному и эффективному участию в
общественной и профессиональной областях жизнедеятельности в условиях
информационного общества;

– увеличение степени доступности образования за счет развития средств
телекоммуникаций и системы дистанционного обучения;

– интеграция национальной системы образования в научную, производственную,
социально-общественную и культурную инфраструктуру мирового сообщества и
др.