Дидактика высшей военной школы. Образцов П.И - 92 стр.

названным элементом ДК, являются информационная, стимулирующая,
координирующая, самообразовательная, а также управления познавательной
деятельностью курсантов и слушателей.

Компьютерная часть КУ включает в себя совокупность двух программных
продуктов, представленных в ДК учебной дисциплины “Психология и педагогика”
электронными конспектами лекций и электронным альбомом схем и наглядных
пособий. Названные элементы программно реализованы на основе интерфейса
Windows-95/98 и пакета Microsoft Office-97 (графический редактор Power Point-97).

Электронные конспекты лекций – наборы динамических и статических
компьютерных слайдов по каждой из тем учебной дисциплины. С их помощью
курсантам и слушателям предоставляются в электронном виде краткие конспекты
изучаемого материала (основные дефиниции, рассматриваемые при изучении темы,
их графическое представление – схемы, графики, диаграммы и т. п.).

Одной из особенностей электронных конспектов является наличие в каждом из них
структурно-логических схем изучения темы дисциплины, с помощью которых
военный преподаватель имеет возможность сформировать у обучающихся
ориентировочную основу действий по усвоению учебного материала. Это
обеспечивается логической последовательностью вывода на экран основных
элементов изучаемой темы (учебные вопросы, их структура, основные категории и
определения и т. д.). Логика их выведения на экран определяется в соответствии с
графом изучения темы, разработанным преподавателем на этапе отбора и
структурирования содержания дисциплины.

Вторым элементом компьютерной части КУ является электронный альбом схем и
наглядных пособий по учебной дисциплине. Он включает в себя совокупность
динамических компьютерных слайдов, разбитых на отдельные разделы.
Электронный альбом реализуется в гипертекстовой структуре, позволяющей
пользователю в динамике просматривать интересующие его схемы и наглядные
пособия, переходя в свободном режиме (траектория движения определяется самим
обучающимся) от одного раздела к другому, от одной схемы к другой и т. д.
Предусмотрена возможность, войдя в любой из разделов альбома, сначала, в
соответствии с предложенным в “Меню” списком, выбрать интересующую схему и
обратиться прямо к ней. Можно организовать просмотр в одном из разделов всех
схем подряд. Логика последовательности выведения на экран дисплея элементов
схемы (наглядного пособия) изначально закладывается преподавателем. В альбоме
по дисциплине “Психология и педагогика” были в электронном виде реализованы
250 схем и наглядных пособий, разбитых на девять самостоятельных разделов.
Дидактические функции, реализуемые с помощью компьютерной части КУ, очень
разнообразны и зависят от состава программных продуктов, а также дидактических
задач, решаемых с их помощью на определенных этапах обучения. Основные из
них – информационная, мотивационная, систематизирующая, координирующая и
самообразовательная.

Одним из важных элементов ДК является типовой комплект средств
информационной поддержки учебной дисциплины. Его состав детерминирован
содержанием учебной дисциплины и возможностью его реализации с помощью