Проектирование и конструирование профессионально-ориентированной технологии обучения. Образцов П.И - 58 стр.

                                       57

        К итоговому контролю могут быть отнесены также курсовые работы и
результаты стажировки. В конце обучения в педагогическом колледже сту-
денты проходят итоговую государственную аттестацию в виде государст-
венных выпускных экзаменов и защиты выпускной квалификационной ра-
боты.
        Каждый из названных видов контроля может осуществляться с исполь-
зованием разнообразных форм контроля. Обязательные виды контроля
имеют следующие формы его проведения: государственные выпускные эк-
замены по отдельным учебным         дисциплинам, группам профилирующих
дисциплин (комплексные государственные экзамены) или по направлениям
подготовки; государственный квалификационный экзамен по специальности;
государственная защита квалификационной работы (дипломного проекта);
экзамены (семестровые и курсовые); зачеты; курсовые проекты (работы);
стажировки; практики (учебная, производственная и др.); контрольные ра-
боты; отчеты по лабораторным работам и некоторые другие формы.
        Инициативный контроль преподавателя включает текущий фронталь-
ный опрос (“летучки”), индивидуальный опрос, коллоквиумы, консультации,
конкурсы, состязания, написание рефератов и т. д.
        В педагогической практике все перечисленные виды, методы контроля
и формы их проведения применяются как в “чистом” виде, так и комплексно
в зависимости от конкретной учебной ситуации и методического мастерства
преподавателя.
        Система оценки и контроля должна отвечать требованиям управления
познавательной деятельностью студентов и выступать в роли соответствую-
щего инструментария для ее осуществления.
        Чтобы оценка успеваемости выполняла вышеуказанную роль, ее целе-
сообразно проводить на основе требований к оптимальному усвоению сту-
дентами знаний, умений и навыков.