Проектирование и конструирование профессионально-ориентированной технологии обучения. Образцов П.И - 72 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ОГУ | Орел

Составители: 

Рубрика: 

71
Приложение 1
Программа учебного курса
“Технологии профессионального образования”
Пояснительная записка
Курс “Технологии профессионального образования” является одной из
дисциплин, направленных на подготовку студентов к преподавательской дея-
тельности в педагогическом училище, колледже. Он позволяет изучить на-
учные основы технологии обучения, овладеть ими для обеспечения наиболее
эффективной организации учебно-воспитательного процесса в средних
спе-
циальных учебных заведениях.
Данный курс в целом направлен на развитие личности педагога, фор-
мирование профессиональной компетентности молодого специалиста в свете
реализации современных требований общества к подготовке их в области на-
родного образования, способных осуществлять расширенное и планомерное
воспроизводство культуры, социальных установок и ценностных ориентаций.
Задачи курса:
1. Определить
научные подходы к понятию “технологии обучения”.
2. Сформировать систему знаний о технологии профессионального
образования.
3. Научить студентов методически грамотно готовиться к учебному
занятию: определять дидактические цели, задачи, выделять структуру за-
нятия, выбирать методы, форму, средства обучения контроля и коррекции.
4. Сформировать умение использовать новые образовательные тех-
нологии в организации учебно-воспитательного
процесса в ССУЗе.
5. Воспитывать уважение прав и свобод других людей, готовность
работать в коллективе.
В результате изучения курса студенты должны:
иметь представление о:
• проблемах и тенденциях развития системы среднего специаль-
ного образования;
• состоянии и перспективах развития технологий обучения в педа-
гогическом училище, колледже;
• месте предмета в
системе подготовки специалиста;
• задачах курса;
• своеобразии преподавания различных дисциплин в педагогиче-
ском училище, колледже.
знать:
• основные понятия курса (“технология”, “технология воспита-
ния”, “технология обучения”, “проектирование технологий обу-
чения”, “технология различных видов учебных занятий”, “тех-
                                   71


                                                          Приложение 1

                        Программа учебного курса
               “Технологии профессионального образования”


                               Пояснительная записка
      Курс “Технологии профессионального образования” является одной из
дисциплин, направленных на подготовку студентов к преподавательской дея-
тельности в педагогическом училище, колледже. Он позволяет изучить на-
учные основы технологии обучения, овладеть ими для обеспечения наиболее
эффективной организации учебно-воспитательного процесса в средних спе-
циальных учебных заведениях.
      Данный курс в целом направлен на развитие личности педагога, фор-
мирование профессиональной компетентности молодого специалиста в свете
реализации современных требований общества к подготовке их в области на-
родного образования, способных осуществлять расширенное и планомерное
воспроизводство культуры, социальных установок и ценностных ориентаций.
       Задачи курса:
         1. Определить научные подходы к понятию “технологии обучения”.
         2. Сформировать систему знаний о технологии профессионального
   образования.
         3. Научить студентов методически грамотно готовиться к учебному
   занятию: определять дидактические цели, задачи, выделять структуру за-
   нятия, выбирать методы, форму, средства обучения контроля и коррекции.
         4. Сформировать умение использовать новые образовательные тех-
   нологии в организации учебно-воспитательного процесса в ССУЗе.
         5. Воспитывать уважение прав и свобод других людей, готовность
   работать в коллективе.
      В результате изучения курса студенты должны:
      иметь представление о:
          • проблемах и тенденциях развития системы среднего специаль-
             ного образования;
          • состоянии и перспективах развития технологий обучения в педа-
             гогическом училище, колледже;
          • месте предмета в системе подготовки специалиста;
          • задачах курса;
          • своеобразии преподавания различных дисциплин в педагогиче-
             ском училище, колледже.
      знать:
          • основные понятия курса (“технология”, “технология воспита-
             ния”, “технология обучения”, “проектирование технологий обу-
             чения”, “технология различных видов учебных занятий”, “тех-

Страницы