Проектирование и конструирование профессионально-ориентированной технологии обучения. Образцов П.И - 89 стр.

                                    89


Задания студентам на самостоятельную подготовку к семинару:
1. Изучить содержание темы, ориентируясь на вопросы и задания, предложенные
для самостоятельной подготовки к семинару, изучив рекомендованную препода-
вателем литературу.
2. Уяснить сущность и содержание основных понятий темы, быть готовым их
обосновать.
3. Уметь объяснить и доказать, почему обучение (традиционное, проблемное,
программированное, развивающее, модульное, контекстное, поэтапное форми-
рование умственных действий) можно отнести к технологии.
4. Подготовить сообщение на тему: «Технология обучения – историческое раз-
витие понятия».
   Вопросы для подготовки к семинару:
   1. Чем обусловлено появление технологии обучения?
   2. По каким признакам можно судить о том, что та или иная дидактическая
      теория (программированное, проблемное, развивающее обучение и т.п.)
      может быть отнесена к технологии обучения. Какие функции она выпол-
      няет.
   3. Приведите примеры классификации технологии обучения. Обоснуйте свой
      ответ.
   4. Установите соотношение понятий: технология обучения, педагогическое
      мастерство, методика преподавания предмета.
Основная литература:
   1. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. - М. – 1998. – с.104-110.
   2. Педагогика / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. – М.
      – 1997. – 329-332.
   3. Педагогика / Под ред. Пидкасистого. – М. – 1996. – с.149-163.
   4. Питюков Ю.В. Основы педагогических технологий. – М. – 1997. – с.3-5.
   5. Семушина Л.Г., Ярошенко Н.Г. Содержание и технологии обучения в
      ССУЗах. – М. – 2001. – с.90-94.
Дополнительная литература:
   1. Атутов П.Р. Технологии и современное образование //Педагогика. – 1996. -
      №2.
   2. Боголюбов В.И. Педагогическая технология. Эволюция понятия
      //Советская педагогика. – 1991. - №9.
   3. Бородовский Г.А., Извозчиков В.А. Новые технологии обучения. Вопросы
      терминологии// Педагогика. – 1995. - №5.
   4. Домрачев В.Г., Ретинская И.А. О классификации компьютерных образова-
      тельных информационных технологий //Информационные технологии. –
      1996. - №2.
   5. Назарова Т.С. Педагогические технологии. Новый этап эволюции
      //Педагогика. – 1997. - №3.
   6. Попов А. Технология и творчество //Народное образование. – 1996. - №6.