Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку на неязыковых факультетах вузов. Образцов П.И - 17 стр.

жен научиться узнавать и классифицировать явления культуры, науки и дру-
гих сфер деятельности в такой же степени, в какой он узнает языковые фак-
ты. В противном случае изучение иностранного языка будет сводиться к ус-
воению фонетических, лексических и грамматических явлений, в то время
как при изучении данной дисциплины должна усваиваться не только звуко-
вая форма слов, но и новая система понятий, лежащих в их основе.
     Внедрение в преподавание ИЯ функционально-понятийного подхода
сближает его с тем направлением, которое получило название «иностранный
(английский) язык для конкретных целей» (Language (English) for Specific
Purposes LSP (ESP)). Британские курсы «Английский для специальных це-
лей» имеют богатый опыт и считались приоритетными в сфере бизнеса, эко-
номики, информатики. Теория и практика преподавания языка для специ-
альных целей была продиктована потребностями международного общения и
естественной стратификацией языковых единиц в зависимости от сферы дея-
тельности человека. Разработка программы ESP требует определения про-
фессиональной социально-коммуникативной позиции выпускника вуза, ко-
торая представляет собой набор коммуникативных ролей конкретного спе-
циалиста при использовании им своих профессиональных обязанностей. Од-
ним из преимуществ методики обучения ESP является адаптация обучающих
программ под нужды конкретных групп студентов. При составлении про-
граммы ESP особое внимание уделяется текстовому материалу, который яв-
ляется мотивирующим фактором для обучающихся. Подбор материала дол-
жен происходить при участии специалистов, имеющих образование в той
сфере, для которой составляется данная программа. Это позволит проанали-
зировать оригинальный материал, включенный в курс обучения языку для
специальных целей, с профессиональной точки зрения. Таким образом, пре-
подавание языка для специальных целей сопряжено с особыми трудностями
для обучающихся и для педагога. Программы обучения ESP развиваются во
всем мире потому, что на них существует постоянный спрос. Это связано с
тем, что педагоги, специалисты и студенты испытывают необходимость в

                                                                       17