ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
И последнее. Даже если у Вас ничего не получается, боритесь до конца. Творческое озарение (инсайт) мо-
жет наступить в любой момент. Поэтому всё время, отведённое на олимпиаду, необходимо использовать для
поиска новых возможностей для решения задач и удача Вам улыбнётся.
Хотелось бы привести отрывок из статьи А.Э. Пушкарёва (победителя Всесоюзной олимпиады по теоре-
тической механике 1985 года, ныне доктора технических наук, профессора) «Анализ и синтез решения нестан-
дартных задач» [9], в которой он даёт своё видение происходящего со студентом на олимпиаде.
«Что происходит на олимпиаде? Сидим, вдумываемся в задачи. Боже, почему я не повторил то-то, зачем
так мало решал задач на эту тему? Поздно: что есть в голове, с собой, то и есть, а что осталось в кармане – об
этом можно забыть. За тобой – твои учителя, друзья, вуз, город, республика… Ответственность? Скорее, честь.
Об этом никогда не беседовали, и не стоит говорить – это внутри. Как это чувство появляется? Сложно сказать.
Но оно – самое сильное средство для того, чтобы собраться, выложиться, найти решение и довести его до кон-
ца. А вот тут возможны уже и тактические приёмы. Попробуем описать.
Откуда приходит озарение? Во-первых, ещё раз, в течение двух дней до олимпиады – ни слова о механике.
Если это время совпало с переездом в другой город – прекрасно. Не стоит решать задачи в поезде – достаточно
хорошей книги. Хорошо вечером быть на театре, а потом, конечно, выспаться. Светлая, ясная голова – вот то,
что в первую очередь потребуется на олимпиаде.
Начался конкурс. Десять задач. Как решать?! Может, так: сначала одну: продумать, найти решение, офор-
мить, потом вторую… Стоп, время кончилось. Нет, это непродуктивно. Может, использовать метод, давно из-
вестный творческим работникам – трудную научную проблему, рукопись отложить на некоторое время, и ре-
шение, или слова придут (иногда во сне). То есть использовать своё подсознание – ведь известно, что оно рабо-
тает ещё лучше сознания, особенно при решении нетривиальных задач. Но как его запустить, заставить рабо-
тать? Олимпиада – интересная модель работы подсознания. Здесь помогает такая тактика. Быстро просмотреть
все задачи, набросать рисунки к каждой, попробовать подобрать подходы к решению (примерно полчаса). Час-
то в 80 % задач – полный туман, не видно, как решать, где здесь руководящая идея. Если задача простая – и
решение сразу видно – то лучше её отложить, только оценить время, необходимое на оформление (примерно
час, поэтому за час до срока надо записать все решённые задачи – иначе не успеть – и эта ситуация дисципли-
нирует, давая навык оценки времени (всё не успеть) и подтверждает общий принцип – чем-то жертвовать, что-
бы спасти целое). И только теперь стоит начать решать самую сложную задачу – конечно, решение не находит-
ся. Дойти до точки, где не видно пути – и взять другую задачу. Тут необходимо рассчитать силы, и, как ни жал-
ко, расстаться с теми задачами, решение которых вообще не просматривается – в крайнем случае, останется
время в конце – досмотреть их. Время ограничено, его нельзя тратить зря – тебя сюда прислали не удовлетво-
рять своё любопытство, а отстаивать честь своей родины, причём никто тебе об этом не говорил – знаешь сам.
Так пройдёт примерно два часа. Всё, тупик. Пора переключиться и оформить решение простеньких задач – на
них не надо тратить умственной энергии, это обязательная программа. А подсознание уже запущено и в это
время кипит, работает. Через два с половиной – три часа в нескольких задачах вдруг появляются идеи, стано-
вится прозрачным путь к решению. Ставим проблему: так развить подсознание, чтобы оно успевало выявить
решение не позднее трёх часов после начала обдумывания (кому они будут нужны на следующий день).
Ещё один нюанс. О пользе подсказки возможных тем задач за день до олимпиады. Нравственное чувство –
необходимое условие результативной и нравственной победы на олимпиаде – в этом случае ставит тонкие, не-
уловимые преграды эффективной работе подсознания – короче, оно отказывается выдавать решения – по-
своему тихо и невидимо возмущается.
Через четыре часа после начала олимпиады может наступить усталость, и такая, что не хватит сил запи-
сать уже решённые задачи. Поэтому к началу четвёртого часа стоит перейти к оформлению – может, больше
ничего сегодня в голове и не появится. Кстати, о продолжительности конкурса. Конечно, есть и долгодумы, но
при длительном течении олимпиады (5–6 часов) впереди окажутся не лучшие, а просто самые выносливые,
опытные и закалённые. Аналог – практика проведения вступительных экзаменов в вузе – как правило, они
длятся не более четырёх часов. И перерывы (еда, например) не помогут, поскольку силы начнут уходить на
другое, рассеиваться. Необходима полнейшая концентрация на одном деле – решении задач, и длиться это со-
стояние (для не очень опытного молодого человека) долго не может – начинает говорить своё слово физиоло-
гия».
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- …
- следующая ›
- последняя »
