Методика изучения художественного образа на уроке литературного чтения в начальной школе. Резник Э.Р. - 8 стр.

      (Художник хотел изобразить окно на даче, дачный родной               • Как изображен мир: ровно, линейно или под углом, наклон-
уголок, место, где находится родная для него сторона. Цель худож-    но?
ника – изобразить не уголок леса, а окно на даче, и это – картина-         • Как художник изображает дома?
воспоминание о прекрасных летних днях, о дачном уголке.)                   (Дома разноцветные, очень индивидуальные, пониже и повы-
      • Есть ли у изображения центр и что находится по центру?       ше расположены, некоторые как будто выступают вперед, наклоня-
      (Чашка).                                                       ются, и у всех ярко обозначены окна-глаза, благодаря чему создает-
      • С чем соотносится оконная занавеска на картине?              ся впечатление, что они живые, что они общаются.)
      (С небом).                                                           • Какого цвета мир? Какие тона ведущие?
      • Какие цвета главные в этом пространстве? Какова их симво-          (Зеленовато-синий, белый, красный, желтый.)
лика?                                                                      • Что они символизируют?
      (Зеленый, белый, красный.)                                           • По вашему мнению, картина М. Шагала – это гимн большой
      • Почему люди изображены сбоку? Похожи ли их лица?             родине или признание в любви своей малой родине?
      • Что выражают их глаза?
      • Почему их лица напоминают маски?                                   Р. Бернс «В горах мое сердце»:
      (Это как будто спектакль в театре, они актеры и из-за кулис                В горах мое сердце… Доныне я там.
наблюдают за ним. Это тот спектакль, который разыгрывает для че-                 По следу оленя лечу по скалам.
ловека природа.)                                                                 Гоню я оленя, пугаю козу.
      • Как вы думаете, кто они друг другу?                                      В горах мое сердце, а сам я внизу.
      • Передал ли художник ощущение родины в этой картине? Из                         Прощай, моя родина! Север, прощай, -
чего оно складывается?                                                                 Отечество славы и доблести край.
      (Занавеска повторяет небо, окно охватывает мир, в центре                         По белому свету судьбою гоним,
чашка простая и такая необходимая, в глазах отражение окружаю-                         Навеки останусь я сыном твоим!
щего и т. д.)                                                                    Прощайте, вершины под кровлей снегов,
      Рассматривается еще одна картина М. Шагала из «Картинной                   Прощайте, долины и скаты лугов,
галереи» – «Моя деревня». Детям сообщается, что детство и юность                 Прощайте, поникшие в бездну леса,
художника прошли в г. Витебске, на картине изображен именно                      Прощайте, потоков лесных голоса.
этот город.                                                                            В горах мое сердце… Доныне я там.
      • Почему же выбрано название «Моя деревня»? Что оно отра-                        По следу оленя лечу по скалам.
жает?                                                                                  Гоню я оленя, пугаю козу.
      (Учащиеся выясняют, что в самом названии отражена любовь,                        В горах мое сердце, а сам я внизу!
сердечная привязанность к родному уголку.)                                 • Значит, сердце может быть отдано и горам. Вслушаемся в
      • Название картины «Моя деревня» говорит само за себя. Не-     это признание, в каком ритме оно вырастает?
понятно только, почему лошадь тянет сани в небо? Объясните.                Свистяще-шипящие звуки рождают семантику интимности,
      • Язык художника необычный, свои мысли он выражает не с        задушевности, схожую с тем, что слышится в стихотворении
помощью слова, а с помощью цвета, формы. О чем с нами говорит        А. Вознесенского и Н. Рыленкова, но родина иная, пространство
М. Шагал?                                                            другое, не лесное, равнинное, а горное, поэтому в звукописи есть
                                                                     иная энергия, доминантой которой выступает звук «р».

                               15                                                                   16