Психология малых групп. Семечкин Н.И. - 38 стр.

         Понятно, что не все роли в группе пользуются одинаковым уважением и, соответственно,
 обладают равным статусом. По мнению исследователей, людям, как, впрочем, и почти всем
приматам, свойственна тенденция организовываться на основе статусных различий и статусной
иерархии. В любом социальном сообществе всегда выстраивается определенная система
соподчинения авторитетов, поэтому людям присуща «борьба за статус» (Моррис Д., 2002).
        Основания для возникновения статусных различий могут меняться от группы к группе.
Степень статусности тех или иных характеристик может зависеть от возраста, уровня образования,
пола, культурной принадлежности членов группы, характера ее деятельности, направленности и
т.д.
        Социологи Дж. Бергер, С. Розенхольц и Дж. Зелдич разработали в этой связи модель,
названную теория статусных характеристик, для объяснения того, как возникают статусные
различия. Согласно данной теории основанием для неравенства статусов являются те различия,
которые имеются у индивидов – членов группы. Авторы полагают, что люди видят и оценивают
различия, имеющиеся между ними, и на этом основании создают друг о друге представления.
Поэтому статусной может стать любая характеристика человека, отличающая его от других. Так,
например, в развитых странах высокий уровень интеллекта, профессионализм и научные
достижения являются основанием для высокого статуса в университетах, в то время как в
российских вузах таким основанием очень часто оказываются бесхребетность, лживость,
льстивость, угодничество и т.д.
        В различных исследованиях было выявлено, что статусными могут оказаться такие
характеристики, как способности, военные чины и звания, напористость, демонстрируемая
озабоченность групповыми целями и т.п. В целом же исследователи установили, что в западных
культурах большими шансами на высокий статус обладают мужчины, люди белой расы, пожилые
в отличие от женщин, чернокожих и молодежи (Уилк Х. и Книппенберг Э., 2001).
        Необходимо отметить также, что статусные характеристики могут быть как конкретными,
так и диффузными. Конкретные характеристики напрямую связаны с теми задачами, которые
решает группа. Так, например, если группа выполняет тяжелую физическую работу, то те ее
члены, которые обладают большей физической силой, могут иметь в ней высокий статус, т.е.
пользоваться в ней уважением и авторитетом. В группах, занятых сложным производством,
высокий статус членов может предопределяться мастерством, опытом, интеллектом и т.д.
        Диффузные характеристики напрямую не замыкаются на задаче, но тем не менее также
могут предопределять статус. К таким характеристикам относятся пол, национальность, возраст и
т.д. Если, допустим, компания мужчин и женщин выехала в лес на отдых, то распределение ролей,
а, следовательно и статус каждого, скорее всего будут зависеть от гендерных стереотипов. Так
например, мужчины, как само собой разумеющееся займутся постановкой палаток, костром и
другими «мужскими» делами. А женщины, соответственно, «женскими» – приготовлением пищи,
устройством быта и т.п. При этом будет предполагаться, что мужчины более успешны в
«серьезной» деятельности - костер, палатка, рыбалка, дрова, а женщины – в «несерьезной»: пища,
быт, уют. Хотя очень может быть, что для данной группы было бы лучше, если бы роли
распределились совсем иначе, так как имеется немало неумелых мужчин, которые не в состоянии
ничего хорошо сделать и лучше бы это сделала умелая женщина. Как, впрочем, и наоборот, может
статься так, что некоторых женщин лучше близко не подпускать к приготовлению пищи.
        Если взять другой пример, скажем, семейную группу, то статусность диффузных
характеристик в ней может предопределяться типом культуры. Как известно, роль «главы семьи»
в патриархальных культурах отводится мужчине, а вот роль «воспитателя детей» – женщине.
Понятно, что статусной характеристикой в семье окажется и возраст членов семейной группы.
Таким образом, даже в небольшой семейной группе всегда возникает иерархия статусов, связанная
с гендерной и возрастными характеристиками членов семьи.

Роль лидера

       Любая группа, даже состоящая из двух человек, предполагает наличие в ней, по крайней
мере, двух ролей – ведущего (лидера) и ведомого. И уж тем более это справедливо в отношении
больших по размеру групп. Но вот вопрос – что делает человека лидером?
       На этот вопрос, как мы помним, пытались ответить мыслители далекого прошлого,
начиная от Н. Макиавелли. Еще одной интересной попыткой решения этого вопроса была
психология масс, представившая психологический портрет вождя.


                                             39