Психология деловых взаимоотношений. Семенов В.Г. - 39 стр.

5 Проводить совещания нецелесообразно, когда, например решение уже принято.
3 Проводить совещания нецелесообразно, когда, например приказ или распоряжение могут быть составлены в
письменной форме.
2 Проводить совещания нецелесообразно, когда, например использовать совещания для профессионального
роста сотрудников.

       5.Какие психологические роли приходится одновременно играть руководителю на совещании?
5Руководителю приходится играть три роли одновременно: он является и средоточием власти, и орга-
низатором процесса обсуждения, и несет ответственность за результаты совещания.
3 Руководителю приходится играть следующие роли одновременно: он является и председателем, и
наблюдателем, и экспертом результатов.
2 Руководителю приходится играть следующие роли одновременно: роль Отца, роль Родителя и оставаться
Дитем.

    6. Совещания бывают разных типов:
5 Совещания бывают разных типов: для обмена информацией, для формулировки проблем,
5 Совещания бывают разных типов: для решения проблем, для принятия решений.
2 Совещания бывают разных типов: для обсуждения личных проблем, например.


    7. Что означает в коммуникациях фасилитаторство?
5Фасилитаторство означает использование третьей, нейтральной стороны, непредвзято относящейся к
обсуждаемому вопросу, для осуществления такого процесса, который повысит вероятность выработки
взаимоприемлемого соглашения.
3Фасилитаторство означает использование посредника в переговорном процессе.
2 Фасилитаторство означает использование документов компромитирующего свойства.

     8. Кто такой “рекодер”?
5Рекодер - человек, который ведет запись происходящего («групповая память») на больших листах бумаги
(flip-chart), которые затем развешиваются на стенах помещения.
3 Рекордер – это участник совещания, который ведет протокол.
2 Рекордер – это человек, следящий за порядком на совещаниях.

    9. Одним из наиболее эффективных способов обсуждения проблемы является так называемый…
5 Одним из наиболее эффективных способов обсуждения проблемы является мозговой штурм.
5 Одним из наиболее эффективных способов обсуждения проблемы является мозговая атака.
2 Одним из наиболее эффективных способов обсуждения проблемы является позиционный спор.

    10. Что такое “Мозговой штурм”?
5 “Мозговой штурм” - это интенсивная интеллектуальна деятельность, которая не может продолжаться
дольше 10 - 12 минут.
3 “Мозговой штурм” - это интенсивное обсуждение проблемы всеми участниками совещания.
2 “Мозговой штурм” - это интенсивное усвоение большого объема информации за короткий отрезок времени.


   11. Каково число участников “мозгового штурма”?
5 Число участников “мозгового штурма” не должно превышать 8-10 человек.
4 Число участников “мозгового штурма” должно быть кратным числу профессионалов по обсуждаемой
проблеме.
2 Никаких ограничений по числу участников “мозгового штурма” не выявлено.


   12. От кого зависит успех мозгового штурма?
5 Успех мозгового штурма во многом зависит от фасилитатора, от его энергии и способности создать
напряженно-творческую атмосферу.
3 Успех мозгового штурма во многом зависит от лидера творческой группы.
2 Успех мозгового штурма зависит от активности всех участников мозгового штурма.


   13. На какую цель направлен мозговой штурм?