ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
. Как только мы получим , нужно взять за приближённое значение
корня середину между последними двумя точками: .
Метод половинного деления
Снова предположим, что корень отделён на отрезке и знаки и различны
(функция
меняет знак при переходе через корень ).
Положим
и и вычислим значения функции в левом конце отрезка, ,
и в его середине
: . Сравним знаки чисел и . Если эти знаки
различны, то корень
лежит в интервале ; если же одинаковы, то тогда различны
знаки
и , и корень лежит в интервале . (Возможен ещё случай
; тогда корень уже найден.) В обоих случаях смены знака корень
оказывается отделён на отрезке
либо , длина которого ровно в два раза
меньше длины исходного отрезка
. Обозначим этот отрезок половинной
длины через
(то есть положим в случае, когда и разных
знаков, и
в случае, когда и одного знака).
Далее повторим процесс для отрезка
: снова отыщем его середину , найдём
значение функции
и сравним знак этого числа со знаком ; если знаки разные,
то корень отделён на
, если одинаковые, то на (или же
оказывается, что
; тогда корень найден). Длина отрезка, на котором отделён
корень, уменьшилась ещё в два раза.
. Как только мы получим , нужно взять за приближённое значение корня середину между последними двумя точками: . Метод половинного деления Снова предположим, что корень отделён на отрезке и знаки и различны (функция меняет знак при переходе через корень ). Положим и и вычислим значения функции в левом конце отрезка, , и в его середине : . Сравним знаки чисел и . Если эти знаки различны, то корень лежит в интервале ; если же одинаковы, то тогда различны знаки и , и корень лежит в интервале . (Возможен ещё случай ; тогда корень уже найден.) В обоих случаях смены знака корень оказывается отделён на отрезке либо , длина которого ровно в два раза меньше длины исходного отрезка . Обозначим этот отрезок половинной длины через (то есть положим в случае, когда и разных знаков, и в случае, когда и одного знака). Далее повторим процесс для отрезка : снова отыщем его середину , найдём значение функции и сравним знак этого числа со знаком ; если знаки разные, то корень отделён на , если одинаковые, то на (или же оказывается, что ; тогда корень найден). Длина отрезка, на котором отделён корень, уменьшилась ещё в два раза.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- …
- следующая ›
- последняя »