Составители:
13
Компетентность – владение, обладание человеком определенной
компетенцией, включающей его личностное отношение к предмету и
деятельности.
Компетентность является устойчивой и глубокой частью
человеческой личности, которая предопределяет поведение человека во
множестве ситуаций и прогнозирует хорошее или плохое выполнение
работы, которое измеряется при помощи конкретного критерия или
стандарта.
Исследователи выделяют в компетентности как минимум
5 базовых
взаимосвязанных качеств человека.
1. Мотивы: то, о чем человек думает, чего хочет, что вызывает
его действие. Мотивы нацеливают, направляют и выбирают поведение на
определенные действия или цели. Поведение без намерения и мотива не
может рассматриваться как составляющая компетенции. Поведение-
действие может содержать в себе мысль, где размышление предшествует и
прогнозирует поведение. Компетентности всегда содержат намерения, с
помощью которых человек будет работать на результат. Так,
мотивированные специалисты самостоятельно ставят перед собой цели,
способствующие решению задачи, несут личную ответственность за их
достижение, устанавливают обратную связь, рефлексируют для
достижения лучшего результата.
2. Психофизиологические особенности и качества личности:
физические и психологические характеристики и
соответствующие
реакции на ситуации или информацию. Например, для качественного
выполнения работы необходимы такие перцептивные и
характерологические качества личности как внимательность, скорость
восприятия информации, усидчивость, напряженность, инициативность,
ответственность и т. д.
3. Я-концепция: установки, ценности или Я-образ человека,
представления человека о самом себе, например, уверенность человека в
том, что он
может эффективно действовать в определенном ряде ситуаций.
4. Знание: информация, которой обладает человек в определенных
содержательных областях.
5. Умения: способности и опыт выполнять некоторые физические или
умственные действия, необходимые для решения определенной задачи.
Учитывая выделенные качества, будем выделять в компетентности
следующие компоненты: мотивационно-целевой, содержательный,
деятельностный, технический, интеллектуальный.
Основу
компетентности составляет содержательный компонент –
способность студента к оперированию фундаментальными предметными и
межпредметными знаниями, умениями и навыками, владение
теоретическими и практическими основами решения учебных,
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- следующая ›
- последняя »
