Компетентностно-ориентированные задания в системе высшего образования. Шехонин А.А - 17 стр.

UptoLike

17
Таблица 2
Дескрипторы уровней знаний
(дифференциация требования «должен знать»)
Индекс
уровня
Уровень Дескриптор (описание уровня)
3 1
Знание-
знакомство
Может узнавать объект, явление и понятие при
повторном восприятии ранее усвоенной
информации о них, находить в них различия и
относить к той или иной классификационной
группе, знание источников получения информации
3 2 Знание-копия
Может осуществлять самостоятельно
репродуктивные действия над знаниями путем
самостоятельного воспроизведения и применения
информации
3 3
Знание-
продукция
(аналитические
знания)
Может воспроизводить и понимать полученные
знания, самостоятельно систематизировать их, т.е.
представлять знания в виде элементов системы и
устанавливать взаимосвязи между ними,
продуктивно применять в отдельных ситуациях
3 4
Знание-
трансформация
(системные
знания)
Может самостоятельно извлекать новые знания из
окружающего мира, творчески их использовать
для принятия решений в новых нестандартных
ситуациях
Таблица 3
Дескрипторы уровней умений
(дифференциация требования «должен уметь»)
Индекс
уровня
Уровень Дескриптор (описание уровня)
У 1 Первичные умения
Умеет корректно выполнять предписанные
действия по инструкции, алгоритму и т.п. в
известной ситуации
У 2
Репродуктивные
умения
Умеет самостоятельно выполнять действия по
решению типовых задач, требующих выбора из
числа известных методов, в предсказуемо
изменяющейся ситуации
У 3
Продуктивные
умения (умелая
деятельность)
Умеет самостоятельно выполнять действия
(приемы, операции) по решению нестандартных
задач, требующих выбора на основе комбинации
известных методов, в непредсказуемо
изменяющейся ситуации
У 4
Исследовательские
умения
Умеет самостоятельно выполнять действия,
связанные с решением исследовательских задач,
творческое использование умений (технологий)