Компетентностно-ориентированные задания в системе высшего образования. Шехонин А.А - 26 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

Университет ИТМО | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

26
решения задачи данные, или в случае недостаточности осуществить поиск
дополнительной информации. Данные в задании могут быть представлены
в различной форме: в виде рисунка, таблицы, схемы, диаграммы, графика,
текста, видео и т.д.;
7) в результате работы над КОЗ студенты должны приобрести и
продемонстрировать определенный набор знаний, умений, владений,
личностных качеств;
8)
полученный результат выполнения КОЗ должен быть значим
для обучающихся, поэтому необходимо явное или скрытое указание
области применения результата.
КОЗ в полной своей структуре включает в себя следующие
компоненты.
1. Стимул – погружает в контекст задания и мотивирует на его
выполнение. Включает описание ситуации или другие условия задачи,
которые играют роль источника
информации. При этом выполняет
следующие функции: мотивирует студентов на выполнение задания;
моделирует практическую, жизненную ситуацию; при необходимости
может нести функцию источника информации.
2. Задачная формулировка – точно указывает на деятельность
студентов, необходимую для выполнения задания. Должна пониматься
однозначно, четко соотноситься с модельным ответом / шкалой,
соответствовать уровню развития и быть интересна обучающимся.
3
. Источник информации – содержит информацию, необходимую для
успешной деятельности студентов по выполнению задания или ссылки на
другие источники, по которым эту информацию можно получить. Должен
быть доступен студентам, интересен, соответствовать их уровню развития.
Для поиска информации возможно широкое использование различных
ресурсов.
4. Бланк для выполнения задания – задает структуру предъявления
студентами результата
своей деятельности по выполнению задания.
Дополнительно для каждого КОЗ приводится информация для
преподавателей, включающая в себя:
1. Характеристику задания – информация о целях, задачах,
ожидаемых результатах, особенностях работы с заданием.
2. Инструмент проверки выполнения задания – определяет
количество баллов за каждый этап деятельности и общий итог в
зависимости от сложности учебного материала
, дополнительных видов
деятельности.
Инструментом проверки может быть:
Ключ – как правило, используется для тестовых заданий закрытого
типа. Предлагает выбор из нескольких вариантов ответа, из которых
правильным является один или более одного (множественный выбор).

Страницы