Компетентностно-ориентированные задания в системе высшего образования. Шехонин А.А - 73 стр.

UptoLike

73
производства продуктов; разрабатывать нормы выработки;
технологические нормативы на расход материалов, заготовок, топлива и
электроэнергии, выбору технологического оборудования (ПК-8);
способность осуществлять поиск и принятие оптимальных
решений при создании продукции с учетом требований качества и
стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и
экологической чистоты (ПК-11);
готовность к управлению программами освоения новых
технологий, координации работ персонала для комплексного решения
инновационных проблем от идеи до серийного производства (ПК-12);
способность самостоятельно выполнять исследования для
решения научно-исследовательских и производственных задач с
использованием современной аппаратуры и методов исследования свойств
сырья, полуфабрикатов и готовой продукции при выполнении
исследований в области проектирования новых продуктов (ПК-18);
способностью оценивать риск и определять меры по
обеспечению безопасности разрабатываемых новых технологий и
продуктов (ПК-19);
способность представлять результаты исследований в формах
отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-20);
способность разрабатывать новый ассортимент продуктов и
технологий с заданным составом и свойствами (ПК-21);
-способность проектировать научно-исследовательские работы
по заданной проблеме (ПК-22).
Дескрипторы уровней знаний, умений и личностных качеств
Индекс
уровня
Уровень Дескриптор (описание уровня)
3 3
Знание-
продукция
(аналитические
знания)
Может воспроизводить и понимать
полученные знания, самостоятельно
систематизировать их, т.е. представлять
знания в виде элементов системы и
устанавливать взаимосвязи между ними,
продуктивно применять в отдельных
ситуациях
У 3
Продуктивные
умения (умелая
деятельность)
Умеет самостоятельно выполнять
действия (приемы, операции) по решению
нестандартных задач, требующих выбора
на основе комбинации известных
методов, в непредсказуемо изменяющейся
ситуации