Философия качества Э.Деминга. Шлыков Г.П. - 9 стр.

UptoLike

Составители: 

20
Но следует добавить, о чем не упомянул Э. Деминг, но что
в Японии считают важным моментом: воспитание людей с ран-
него возраста делать только качественно и во имя больших целей.
Здесь уместно упомянуть старую европейскую притчу.
Проходит старец рядом со строительной площадкой. Увидев ра-
ботающих людей, задает трем из них один
и тот же вопрос: "Что
ты здесь делаешь?". Первый отвечает: "Я таскаю камни". Вто-
рой: "Я зарабатываю деньги". А третий: "Я строю храм".
В дореформаторский период успешно реализовывалась по-
литика, по которой создавалась атмосфера, когда люди горди-
лись своим трудом. Это и Магнитка и Комсомольск-на-Амуре,
техника, создаваемая атомной
и аэро-космической промышлен-
ностью. Но была и противоположность, когда труд был подне-
вольным. В последнее время многое утрачено. Восстановить
лучшееважнейшая задача.
Принцип 13. Поощряйте образование и самосовершенствова-
ние. Предприятию нужны не просто хорошие
люди, ему нужны люди, которые становятся
лучше благодаря образованию
В любой сфере деятельности и во все
времена есть дефи-
цит людей с высоким уровнем знаний. Образованиевклад в
будущее, в отличие от обучения профессиональным методам
(смотри принцип 6), необходимым для текущей работы.
Хорошо дополняют Э. Деминга слова таджикского поэта
А. Рудаки (850-941 годы): "Знанияброня от всех бед".
Опыт, не подтвержденный знаниями, ничему не научит.
Ничто не заменит
знания. Людям изначально свойственно
стремление делать работу хорошо, и надо помогать им в осуще-
ствлении этого, давая возможность самосовершенствоваться и
приобретать дополнительные знания в процессе труда.
Людям в их деятельности важны не столько деньги, сколь-
ко постоянно расширяющиеся возможности что-то делать обще-
ству материально и духовно.
В нашей стране
кризисная экономическая ситуация, при-
ведшая к информационной блокаде из-за сверх высоких цен на
информацию, устанавливаемую монополистами, а также непо-
      Но следует добавить, о чем не упомянул Э. Деминг, но что
в Японии считают важным моментом: воспитание людей с ран-
него возраста делать только качественно и во имя больших целей.
      Здесь уместно упомянуть старую европейскую притчу.
Проходит старец рядом со строительной площадкой. Увидев ра-
ботающих людей, задает трем из них один и тот же вопрос: "Что
ты здесь делаешь?". Первый отвечает: "Я таскаю камни". Вто-
рой: "Я зарабатываю деньги". А третий: "Я строю храм".
      В дореформаторский период успешно реализовывалась по-
литика, по которой создавалась атмосфера, когда люди горди-
лись своим трудом. Это и Магнитка и Комсомольск-на-Амуре,
техника, создаваемая атомной и аэро-космической промышлен-
ностью. Но была и противоположность, когда труд был подне-
вольным. В последнее время многое утрачено. Восстановить
лучшее – важнейшая задача.

Принцип 13. Поощряйте образование и самосовершенствова-
            ние. Предприятию нужны не просто хорошие
            люди, ему нужны люди, которые становятся
            лучше благодаря образованию

     В любой сфере деятельности и во все времена есть дефи-
цит людей с высоким уровнем знаний. Образование – вклад в
будущее, в отличие от обучения профессиональным методам
(смотри принцип 6), необходимым для текущей работы.
     Хорошо дополняют Э. Деминга слова таджикского поэта
А. Рудаки (850-941 годы): "Знания – броня от всех бед".
     Опыт, не подтвержденный знаниями, ничему не научит.
Ничто не заменит знания. Людям изначально свойственно
стремление делать работу хорошо, и надо помогать им в осуще-
ствлении этого, давая возможность самосовершенствоваться и
приобретать дополнительные знания в процессе труда.
     Людям в их деятельности важны не столько деньги, сколь-
ко постоянно расширяющиеся возможности что-то делать обще-
ству материально и духовно.
     В нашей стране кризисная экономическая ситуация, при-
ведшая к информационной блокаде из-за сверх высоких цен на
информацию, устанавливаемую монополистами, а также непо-

20